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两天除了古语之外，还在富兰克林那里主动学了一些通用语的知识，比如说字母表：通用语的字母表一共有32个字母，这些字母构成了千千万万个单词，是通用语的基础。而诺曼学会了字母表之后，单词还没学几个呢，就先学会了另一样东西——拼音。
圣殿骑士团提取出了字母表中的前26个字母，标注了一套和字母发音截然不同的音，最神奇的是，这些音按照一定的规则拼在一起后竟然能标注出古语的准确读音来！
通用语和古语，在一定程度上竟然是互通的，这让诺曼觉得很好玩，也饶有兴趣地学习了一番。
而对于已经通晓了600多个古语、掌握着纯正的古语发音，同时对于字母又没有刻板印象的诺曼来说，学习起拼音宛若吃饭喝水一般简单顺畅，两天的功夫已经掌握了拼音方面基本的一些知识。
诺曼顺便还把拼音教给了佩姬。
这么做有几个好处：首先，一项全新的、佩姬从来没有听说过的古语知识，无疑能让诺曼的这个法师身份坐得更实；其次，他这两天也确实有些受不了佩姬了——这个小姑娘实在太笨了，简简单单的一个古语学了好几天都学不好，音根本发不准。如果教了拼音的话，她的音至少能发准一点，不会让诺曼这么发愁；最后，当初要不是科林在大街上把他捡了回来，现在诺曼可能已经饿死了，这让他总觉得自己欠了这个家一些东西。现在教佩姬拼音这么一种独特的古语知识，能让诺曼感觉对自己在这份工作中确实是付出了的，不再总是感觉欠着这个家什么东西。
基于以上三点原因，诺曼才把拼音教给了佩姬。
“……签烟日。”
佩姬把拼音表给背完了，但是结果却令诺曼心中暗道：她刚才背的是什么？古语发不准音就算了，连个拼音都发不准？尤其是最后“西”的音，她竟然能发成“签”，还有“滋”，发成“日”，差那么多，也是厉害。
诺曼随手拿过桌上的一张纸——他这个老师从来都是一样东西都不带，全部用科林家的——开始教起来。
“有几个音你发的还是不错的，但是更多的音你都发错了，我们现在再来学习一遍……”
不过看来佩姬今天的心情确实很糟糕，导致这个一直以来的乖乖女竟然第一次正面反抗了，发表了自己的不满。
“对不起，诺曼先生，”
佩姬看着诺曼，说：“我只是向你学习古语的知识，而不是学习这些奇怪的东西。”
她的眼神闪烁，似乎还有些话想要说出口，却在纠结。
诺曼仿佛回到了他第一天来教佩姬时的场景……不，比那时还严重，那时候的佩姬就算怀疑他不是一位法师都没有这么明确地表达出自己的不满来，今天真是有些反常。
她想干什么？不能参加入学考试了，所以她学不学古语也无所谓了，于是打算把自己赶走？……
诺曼心中一瞬间闪过了许多个念头。
可是不管佩姬怎么想，他是不会让她如愿的。
这份工作，他不能丢。
“奇怪的东西？”
诺曼看着佩姬，冷笑了一声，也不跟她争辩，只是拿起鹅毛笔在纸上写了一个古语。
一个“飘”字，也是佩姬最近在学却总是发不对音的一个古语。
佩姬只是看着，不知道诺曼想要干什么。
诺曼写完这个古语后，又在上面写了几个字母，然后指着那几个字母，一个字母一个字母地指过去，每指一个，口中就发出对应的拼音来。
“坡一拗……”
诺曼读了好几遍：第一遍的时候，这几个拼音分得很开，很清晰；第二遍的时候，几个拼音开始往一起靠；第三遍的时候，几个拼音的发音靠得更加、几乎连在了一起，头尾相接。
于是，自然而然地组成了一个音。
“飘。”
佩姬本来一直恍惚无神、闪烁躲闪的双眼，此刻一下子猛地瞪大，满脸的不敢置信。
恍若见到神迹。
两天除了古语之外，还在富兰克林那里主动学了一些通用语的知识，比如说字母表：通用语的字母表一共有32个字母，这些字母构成了千千万万个单词，是通用语的基础。而诺曼学会了字母表之后，单词还没学几个呢，就先学会了另一样东西——拼音。
圣殿骑士团提取出了字母表中的前26个字母，标注了一套和字母发音截然不同的音，最神奇的是，这些音按照一定的规则拼在一起后竟然能标注出古语的准确读音来！
通用语和古语，在一定程度上竟然是互通的，这让诺曼觉得很好玩，也饶有兴趣地学习了一番。
而对于已经通晓了600多个古语、掌握着纯正的古语发音，同时对于字母又没有刻板印象的诺曼来说，学习起拼音宛若吃饭喝水一般简单顺畅，两天的功夫已经掌握了拼音方面基本的一些知识。
诺曼顺便还把拼音教给了佩姬。
这么做有几个好处：首先，一项全新的、佩姬从来没有听说过的古语知识，无疑能让诺曼的这个法师身份坐得更实；其次，他这两天也确实有些受不了佩姬了——这个小姑娘实在太笨了，简简单单的一个古语学了好几天都学不好，音根本发不准。如果教了拼音的话，她的音至少能发准一点，不会让诺曼这么发愁；最后，当初要不是科林在大街上把他捡了回来，现在诺曼可能已经饿死了，这让他总觉得自己欠了这个家一些东西。现在教佩姬拼音这么一种独特的古语知识，能让诺曼感觉对自己在这份工作中确实是付出了的，不再总是感觉欠着这个家什么东西。
基于以上三点原因，诺曼才把拼音教给了佩姬。
“……签烟日。”
佩姬把拼音表给背完了，但是结果却令诺曼心中暗道：她刚才背的是什么？古语发不准音就算了，连个拼音都发不准？尤其是最后“西”的音，她竟然能发成“签”，还有“滋”，发成“日”，差那么多，也是厉害。
诺曼随手拿过桌上的一张纸——他这个老师从来都是一样东西都不带，全部用科林家的——开始教起来。
“有几个音你发的还是不错的，但是更多的音你都发错了，我们现在再来学习一遍……”
不过看来佩姬今天的心情确实很糟糕，导致这个一直以来的乖乖女竟然第一次正面反抗了，发表了自己的不满。
“对不起，诺曼先生，”
佩姬看着诺曼，说：“我只是向你学习古语的知识，而不是学习这些奇怪的东西。”
她的眼神闪烁，似乎还有些话想要说出口，却在纠结。
诺曼仿佛回到了他第一天来教佩姬时的场景……不，比那时还严重，那时候的佩姬就算怀疑他不是一位法师都没有这么明确地表达出自己的不满来，今天真是有些反常。
她想干什么？不能参加入学考试了，所以她学不学古语也无所谓了，于是打算把自己赶走？……
诺曼心中一瞬间闪过了许多个念头。
可是不管佩姬怎么想，他是不会让她如愿的。
这份工作，他不能丢。
“奇怪的东西？”
诺曼看着佩姬，冷笑了一声，也不跟她争辩，只是拿起鹅毛笔在纸上写了一个古语。
一个“飘”字，也是佩姬最近在学却总是发不对音的一个古语。
佩姬只是看着，不知道诺曼想要干什么。
诺曼写完这个古语后，又在上面写了几个字母，然后指着那几个字母，一个字母一个字母地指过去，每指一个，口中就发出对应的拼音来。
“坡一拗……”
诺曼读了好几遍：第一遍的时候，这几个拼音分得很开，很清晰；第二遍的时候，几个拼音开始往一起靠；第三遍的时候，几个拼音的发音靠得更加、几乎连在了一起，头尾相接。
于是，自然而然地组成了一个音。
“飘。”
佩姬本来一直恍惚无神、闪烁躲闪的双眼，此刻一下子猛地瞪大，满脸的不敢置信。
恍若见到神迹。