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过这一部分是高中大学历史才有接触，因此基本可以确定是高中学霸或者大学历史系学霸了……”
“大师从哪选人，怎么报名？我非常喜欢大师的《那年那兔那些事儿》，枯燥的历史在大师的手里变得竟然那么有趣，我是x大的历史系学生，我愿意为大师尽我一份之力！”
已经有不少人在向贺晨毛遂自荐了，各种牛叉的学霸纷纷现身支持贺晨，甚至为了证明自己的实力，还贴上了自己近代史的成绩，还有学神发表了一些关于近代史的论文。
面对粉丝们的拳拳之心，贺晨十动然拒。
选择了他们即使获胜也毫无意义，因为无法体现出《那年那兔那些事儿》所带来的那些好的影响。
“算了，大师说了感谢我们的支持，但是这里并不需要我们的帮忙。大师要从从来没有学过近现代史，看过《那年那兔那些事儿》的小学生中挑选一批进行比赛。”一个粉丝为无法帮助到偶像而感到遗憾。
所说的话却让人感到惊愕：“你说小学生？大师要选择小学生跟一群大学生比？这怎么比？大师在开玩笑吗？”
“如果说这种完全不可能的事是奇迹的话。那么大师本身就是一个奇迹！他所做的每一件事情。都是奇迹！”
贺晨当然不是在开玩笑。正因为都认为这是一个不可能达成的奇迹，如果真的被他做到了，那岂不是才能给人带来更加强烈的震撼？
而小学生也不是随便选选的，在卓君武的支持下，贺晨吩咐下去，以“知识竞赛”的名义对平安市的各大小学进行了一次考核，所处的内容正是《那年那兔那些事儿》中所出现的那些近现代史的内容。
这种浅显易懂而且有趣，还能学到知识的内容对孩子们的吸引力是巨大的。基本上不少小学生都是《那年那兔那些事儿》的忠实小粉丝。
然后经过几轮选拔，精挑细选了一百名据对属于百里挑一甚至千里挑一的小学生，成绩已经绝对满足了贺晨的要求。
这一次除了是个比赛之外，还有非常重要的宣传作用，贺晨将天漫形象功夫做得非常到位，对方所有人的来回费用，天漫一力承担——这可是能上各大新闻头条和电视台的广告位，相比于打广告的花费而言，这点小钱简直微不足道。
这次万众瞩目，天漫甚至还准备了现场直播。比赛是主持人是天漫御用金牌主持姜言。
比赛非常简单，就和普通的考试一样。第一阶段是最简单的试卷，基本上就是填写各个在历史上带来影响的大事件，以及它所发生的时间。
试卷是由对方出，要求只有一点，必须是历史中有明确记载的，也就是《那年那兔那些事儿》中连载过的。
现场答题，现场评分，有天漫请来的专业阅卷团队，两百人的试卷，很快遍可以完成。
对方也算是有点身份的人，他们也有着“知识分子”的傲气，不会在试卷上做手脚——况且做了手脚一眼就能看出来，毫无意义。
再加上贺晨竟然选择了小学生，在他们看来简直就是自暴自弃。
不过当第一阶段的成绩出来之后，他们傻眼了——从总体成绩上来说，小学生们竟然比大学生还要好，也就是说只看漫画，从来没接触过华夏近现代史历史书的小学生，竟然比学习近现代史的大学生所记住的各种大事件更多，更清晰。
第二阶段，所处的试卷则是一些描述历史意义等等的问题——毫无疑问，这一次是大学生的主场，小学生完全不懂那些“正确的历史意义”，所有的回答五花八门，但是若是仔细去想的话，似乎还有一些亮点——他们是用自己的眼睛，自己所了解的事情来看待历史，而不是在抄写脑海中熟记的那些书本上填鸭给他们的“历史意义”。
大学生的回答更符合标准答案，但是跟小学生的回答一比，千篇一律的回答却让人看得心烦意乱，那些稀奇古怪的纯真回答，却让人感受到了一种真正在感受华夏历史的灵魂！
“历史，最重要的是什么时候，发生了什么事情，这才是我们需要记住的东西，至于他意义、影响，这是需要我们一点点去了解那个时代，一点点去亲身感受的，而不是却继承别人的想法，那才是真正会遮蔽我们看待历史的眼睛的尘埃。”
这是贺晨所想表述的观点，这也是为什么贺晨笔下的《那年那兔那些事儿》只记录公正的记录历史，并不做任何评判——任何的评判都会影响人们正确的看待历史的目光，而若想真正了解那段事情的意义，则需要人们亲自去感受。
“还有最后一个问题……”(未完待续。。)
ps： 最近的感觉木木的，没了灵感，貌似过年喝酒喝多了……
过这一部分是高中大学历史才有接触，因此基本可以确定是高中学霸或者大学历史系学霸了……”
“大师从哪选人，怎么报名？我非常喜欢大师的《那年那兔那些事儿》，枯燥的历史在大师的手里变得竟然那么有趣，我是x大的历史系学生，我愿意为大师尽我一份之力！”
已经有不少人在向贺晨毛遂自荐了，各种牛叉的学霸纷纷现身支持贺晨，甚至为了证明自己的实力，还贴上了自己近代史的成绩，还有学神发表了一些关于近代史的论文。
面对粉丝们的拳拳之心，贺晨十动然拒。
选择了他们即使获胜也毫无意义，因为无法体现出《那年那兔那些事儿》所带来的那些好的影响。
“算了，大师说了感谢我们的支持，但是这里并不需要我们的帮忙。大师要从从来没有学过近现代史，看过《那年那兔那些事儿》的小学生中挑选一批进行比赛。”一个粉丝为无法帮助到偶像而感到遗憾。
所说的话却让人感到惊愕：“你说小学生？大师要选择小学生跟一群大学生比？这怎么比？大师在开玩笑吗？”
“如果说这种完全不可能的事是奇迹的话。那么大师本身就是一个奇迹！他所做的每一件事情。都是奇迹！”
贺晨当然不是在开玩笑。正因为都认为这是一个不可能达成的奇迹，如果真的被他做到了，那岂不是才能给人带来更加强烈的震撼？
而小学生也不是随便选选的，在卓君武的支持下，贺晨吩咐下去，以“知识竞赛”的名义对平安市的各大小学进行了一次考核，所处的内容正是《那年那兔那些事儿》中所出现的那些近现代史的内容。
这种浅显易懂而且有趣，还能学到知识的内容对孩子们的吸引力是巨大的。基本上不少小学生都是《那年那兔那些事儿》的忠实小粉丝。
然后经过几轮选拔，精挑细选了一百名据对属于百里挑一甚至千里挑一的小学生，成绩已经绝对满足了贺晨的要求。
这一次除了是个比赛之外，还有非常重要的宣传作用，贺晨将天漫形象功夫做得非常到位，对方所有人的来回费用，天漫一力承担——这可是能上各大新闻头条和电视台的广告位，相比于打广告的花费而言，这点小钱简直微不足道。
这次万众瞩目，天漫甚至还准备了现场直播。比赛是主持人是天漫御用金牌主持姜言。
比赛非常简单，就和普通的考试一样。第一阶段是最简单的试卷，基本上就是填写各个在历史上带来影响的大事件，以及它所发生的时间。
试卷是由对方出，要求只有一点，必须是历史中有明确记载的，也就是《那年那兔那些事儿》中连载过的。
现场答题，现场评分，有天漫请来的专业阅卷团队，两百人的试卷，很快遍可以完成。
对方也算是有点身份的人，他们也有着“知识分子”的傲气，不会在试卷上做手脚——况且做了手脚一眼就能看出来，毫无意义。
再加上贺晨竟然选择了小学生，在他们看来简直就是自暴自弃。
不过当第一阶段的成绩出来之后，他们傻眼了——从总体成绩上来说，小学生们竟然比大学生还要好，也就是说只看漫画，从来没接触过华夏近现代史历史书的小学生，竟然比学习近现代史的大学生所记住的各种大事件更多，更清晰。
第二阶段，所处的试卷则是一些描述历史意义等等的问题——毫无疑问，这一次是大学生的主场，小学生完全不懂那些“正确的历史意义”，所有的回答五花八门，但是若是仔细去想的话，似乎还有一些亮点——他们是用自己的眼睛，自己所了解的事情来看待历史，而不是在抄写脑海中熟记的那些书本上填鸭给他们的“历史意义”。
大学生的回答更符合标准答案，但是跟小学生的回答一比，千篇一律的回答却让人看得心烦意乱，那些稀奇古怪的纯真回答，却让人感受到了一种真正在感受华夏历史的灵魂！
“历史，最重要的是什么时候，发生了什么事情，这才是我们需要记住的东西，至于他意义、影响，这是需要我们一点点去了解那个时代，一点点去亲身感受的，而不是却继承别人的想法，那才是真正会遮蔽我们看待历史的眼睛的尘埃。”
这是贺晨所想表述的观点，这也是为什么贺晨笔下的《那年那兔那些事儿》只记录公正的记录历史，并不做任何评判——任何的评判都会影响人们正确的看待历史的目光，而若想真正了解那段事情的意义，则需要人们亲自去感受。
“还有最后一个问题……”(未完待续。。)
ps： 最近的感觉木木的，没了灵感，貌似过年喝酒喝多了……