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送走参加读写会的那些读者，时间就已经到了傍晚时分。
晚饭前，希望小学的副校长潘兴-哈克特，又非常有办事效率的亲自送来了刚刚印刷出来的、六年制小学一年级上册全部教材样书。
既然赶在了这个饭点儿，马龙也就顺便和办事牢靠的副校长共进了个晚餐，并就希望小学的各种事务进行了番交谈。
“马龙校长，按照你的要求，三十位经过细微调整替换的正式辅导员的名单,我已经草拟了出来……”放下了刀叉的副校长，将一份长长的名单递交给了马龙：“请校长审核。”
马龙接过辅导员名单，一班二班挨行挨行的朝下扫描着将三十个辅导员的名字，与这些人自己记忆中的招聘教员时对这些名字主人的记忆，互相做了印证。
如果记忆没有出错的话，这些被潘兴-哈克特草拟为辅导员的教员，虽然一多半都是各个神殿“支援”来的洛灵语老师，但剩下的九成都是在招聘时就给马龙留下过好印象的。
“没什么问题，你回去可以告诉这些教员，他们可以从预备辅导员转正了。”
马龙点了点头，认可了这份名单。
“我的意思是，最好由马龙校长你，亲自签发三十份辅导员委任状，然后在开学典礼时将这些委任状，分别授予给每一位获得转正的预备辅导员。”
潘兴-哈克特却没有接受马龙的意见，而是提出了自己的要求。
“只是任命辅导员而已，没有必要弄的这么正式吧？”
很显然，对于潘兴-哈克特的这条意见，马龙并不是十分的看重，他甚至觉得稍微形式主义了些。
“有必要！因为这座学校，是你马龙-李斯特校长独立所建的学校！学识诸神教会所派来的牧师不过只是助力！”潘兴-哈克特毫不客气的顶撞了马龙：“别说我没提醒过校长先生你，如果不形成规章制度，让学生们知道谁才是他们应该感激与尊敬的人，我敢保证……若干年之后，将没人还会在乎你这个首任校长！”
听完这句，马龙终于明白了，原来潘兴-哈克特是在担心这个。
当初，招聘教员时为了堵上各家教会的嘴，马龙不得不周游列国式的去白沙与学识沾边的那些教会请求了帮助，所以这些教会派来的牧师现在大部分都成为了各个班级的预备辅导员。
这些本就是有目的而来的牧师，在管理各自名下的小班级时，猜都不用猜肯定会替自家教会打广告的。
所以潘兴-哈克特这位副校长，必然是已经亲眼目睹到了那些牧师借助各自的辅导员身份传教布道的情况，所以才会向马龙提出这样的逆耳忠言。
呵，这其实也算是屁股决定脑袋吧，谁让潘兴-哈克特现在是希望小学的副校长呢？
督责管理着学校具体实务的潘兴-哈克特，显然完全不想希望小学里，出现神权超过他手中由马龙这个校长所赋予的世俗权力的情况。
而只要确保住马龙这个校长的绝对权威，副校长的权力不也就得到了确保么？
这个真的很有趣，因为马龙想起了他所知道的地球世界历史之中，神权、君权、相权之间延绵纠缠数千年的斗争，潘兴-哈克特现在做的事情怎么看都是为了确保自己的“相权”，压制以诸神殿派遣牧师为代表的“神权”，所以试图巩固提升马龙的“君权”啊。
功名利禄，果然是拥有让人不自觉落入其中，去你争我夺的魔力。
在心底里，马龙发出了这样的感叹。
不过，就算是潘兴-哈克特有自己的目的，但至少他这个当众颁发辅导员委任状的建议，对马龙来说却也是有益无害。
“嗯……那么好吧，我尊重哈克特副校长你的意见。”
马龙如是说道——
既然有利无害，那么顺水推舟就是。
况且潘兴-哈克特也不算是危言耸听，毕竟马龙现在没办法每天去孤儿院溜达了，所以这个校长在希望小学里的影响力必定是一直在衰减。
一念及此，马龙干脆吩咐阿黛拉找来了纸笔，然后龙飞凤舞的在纸上写下了两排文字。
将写好的纸交给潘兴-哈克特时，马龙如是说道：“我的哈克特副校长，你回去找个石匠将我写的这个东西，刻在快大点的石头上然后杵在学校最显眼的地方吧，它以后就是希望小学的校训了。”
校训？
这又是什么东西？
一脑子问号的潘兴-哈克特接过马龙递过来的纸，看见那上面写着读起来很有味道的一句话：“自由的思想、独立的灵魂”。
“校训，是学校希望学生可以奉为终生座右铭的东西。”
马龙又慢悠悠的，如是解释了一句。>
送走参加读写会的那些读者，时间就已经到了傍晚时分。
晚饭前，希望小学的副校长潘兴-哈克特，又非常有办事效率的亲自送来了刚刚印刷出来的、六年制小学一年级上册全部教材样书。
既然赶在了这个饭点儿，马龙也就顺便和办事牢靠的副校长共进了个晚餐，并就希望小学的各种事务进行了番交谈。
“马龙校长，按照你的要求，三十位经过细微调整替换的正式辅导员的名单,我已经草拟了出来……”放下了刀叉的副校长，将一份长长的名单递交给了马龙：“请校长审核。”
马龙接过辅导员名单，一班二班挨行挨行的朝下扫描着将三十个辅导员的名字，与这些人自己记忆中的招聘教员时对这些名字主人的记忆，互相做了印证。
如果记忆没有出错的话，这些被潘兴-哈克特草拟为辅导员的教员，虽然一多半都是各个神殿“支援”来的洛灵语老师，但剩下的九成都是在招聘时就给马龙留下过好印象的。
“没什么问题，你回去可以告诉这些教员，他们可以从预备辅导员转正了。”
马龙点了点头，认可了这份名单。
“我的意思是，最好由马龙校长你，亲自签发三十份辅导员委任状，然后在开学典礼时将这些委任状，分别授予给每一位获得转正的预备辅导员。”
潘兴-哈克特却没有接受马龙的意见，而是提出了自己的要求。
“只是任命辅导员而已，没有必要弄的这么正式吧？”
很显然，对于潘兴-哈克特的这条意见，马龙并不是十分的看重，他甚至觉得稍微形式主义了些。
“有必要！因为这座学校，是你马龙-李斯特校长独立所建的学校！学识诸神教会所派来的牧师不过只是助力！”潘兴-哈克特毫不客气的顶撞了马龙：“别说我没提醒过校长先生你，如果不形成规章制度，让学生们知道谁才是他们应该感激与尊敬的人，我敢保证……若干年之后，将没人还会在乎你这个首任校长！”
听完这句，马龙终于明白了，原来潘兴-哈克特是在担心这个。
当初，招聘教员时为了堵上各家教会的嘴，马龙不得不周游列国式的去白沙与学识沾边的那些教会请求了帮助，所以这些教会派来的牧师现在大部分都成为了各个班级的预备辅导员。
这些本就是有目的而来的牧师，在管理各自名下的小班级时，猜都不用猜肯定会替自家教会打广告的。
所以潘兴-哈克特这位副校长，必然是已经亲眼目睹到了那些牧师借助各自的辅导员身份传教布道的情况，所以才会向马龙提出这样的逆耳忠言。
呵，这其实也算是屁股决定脑袋吧，谁让潘兴-哈克特现在是希望小学的副校长呢？
督责管理着学校具体实务的潘兴-哈克特，显然完全不想希望小学里，出现神权超过他手中由马龙这个校长所赋予的世俗权力的情况。
而只要确保住马龙这个校长的绝对权威，副校长的权力不也就得到了确保么？
这个真的很有趣，因为马龙想起了他所知道的地球世界历史之中，神权、君权、相权之间延绵纠缠数千年的斗争，潘兴-哈克特现在做的事情怎么看都是为了确保自己的“相权”，压制以诸神殿派遣牧师为代表的“神权”，所以试图巩固提升马龙的“君权”啊。
功名利禄，果然是拥有让人不自觉落入其中，去你争我夺的魔力。
在心底里，马龙发出了这样的感叹。
不过，就算是潘兴-哈克特有自己的目的，但至少他这个当众颁发辅导员委任状的建议，对马龙来说却也是有益无害。
“嗯……那么好吧，我尊重哈克特副校长你的意见。”
马龙如是说道——
既然有利无害，那么顺水推舟就是。
况且潘兴-哈克特也不算是危言耸听，毕竟马龙现在没办法每天去孤儿院溜达了，所以这个校长在希望小学里的影响力必定是一直在衰减。
一念及此，马龙干脆吩咐阿黛拉找来了纸笔，然后龙飞凤舞的在纸上写下了两排文字。
将写好的纸交给潘兴-哈克特时，马龙如是说道：“我的哈克特副校长，你回去找个石匠将我写的这个东西，刻在快大点的石头上然后杵在学校最显眼的地方吧，它以后就是希望小学的校训了。”
校训？
这又是什么东西？
一脑子问号的潘兴-哈克特接过马龙递过来的纸，看见那上面写着读起来很有味道的一句话：“自由的思想、独立的灵魂”。
“校训，是学校希望学生可以奉为终生座右铭的东西。”
马龙又慢悠悠的，如是解释了一句。
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