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子们生活的点点滴滴，并用微博等方式同步公开支教现况。
10、支教活动结束后，赴当地村里农户家体验生活，亲自动手锄地摘菜干农活。
(三)社团后期活动:武汉8—10月
1、以活动目的地为典型代表，撰写贵州山区留守儿童义务教育。同步于微博及各大媒体，形成一定的社会关注度。
2、撰写王寨乡大学生支教情况。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区教育的建议，以便后期赴贵州支教的志愿者做参考所用。
3、配合媒体做好报道、宣传工作。联系大楚网、荆门电台、长江日报等媒体进行跟踪采访并做专题报道。9月份开学后，在校内举办支教团队暑期社会实践专题报告会。联系其他院校支教团队，可互相交流，组成联谊社团。
4、向当地学校提交和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。
5、召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的同学，配合校团委做好暑期“三下乡”社会实践表彰工作。
九、活动开展预期效果
(一)让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们热爱学习、热爱生活，健康快乐的成长。
(二)使我们志愿者在实践中得到实际的锻炼，借此机会，深入基层考察，切身感受当代中国基层基础教育的现状及西部农村生活现状。同时，展现当代大学生的健康积极向上的风貌和爱心。
(三)通过社会热心人士群体的帮助，引起社会对贫困山区学生的关注！
十、可能遇到的问题及解决办法
(一)天气问题
夏天较为炎热，不定时会有暴雨天气，影响户外活动的安排。
解决途径:多带防暑药物，尽量避免在恶劣的天气条件下进行户外活动！
(二)社团队伍问题
(1)志愿者们有来自全国不同地域，可能会发生身体的意外变化，如水土不
服等现象。
解决途径:坚持锻炼身体，并在出发时适当准备一些必备药品以供不时之需，
如活动过程中遇有特殊情况，由团队负责人与团队指导老师协调处理。
(2)志愿者来自不同专业，思考角度和解决问题的方法存在差异，在教学
过程中可能出现相互之间的关系处理不当等现象。
解决途径:提前做好团队建设工作，大家要互相沟通，交流，了解团队合作
的重要性，必要时与指导老师沟通，做好团队建设，形成思想统一、目标统一、行动统一的强有力战斗团队！
(3)志愿者由于各方面原因，可能产生思想的意外变化，如中途退出等现
象！
解决途径:提前做好思想工作，并与志愿者家长做好沟通，团队成员与指导
老师可以进行适当的辅导，并由指导老师进行思想沟通工作！
(4)志愿者本身的安全问题。
解决途径:事先做好准备，保持与校方的交通，遇事冷静处理;通过签署暑期实践安全协议督促志愿者严格按要求活动，单独行事需请示，尽量避免安全系数比较高的活动！
(三)支教过程中的问题
(1)孩子的思想问题。有的孩子因为常年留守在家，可能一些词眼是他们
敏感的话题。
解决途径:志愿者提前进行调查，避免用他们敏感的字眼，如果已发生，则应及时的课下沟通交流，做好开导工作！
(2)与孩子们的沟通问题，有的孩子不喜欢说话，可能会在教学过程中产生
困扰。
解决途径:更多的发现孩子们的优点和长处，投其所好，引导孩子更多的参
与到集体活动中，形成健康向上的人格！
十一、老师所授课程及所需教具
略
十二、活动所需其它教具及物品统计
(一)书籍
小学生课外书籍，如脑筋急转弯小学生版十万个为什么等。
(二)文化用品
书包、文具盒、铅笔、彩笔、蜡笔、卡纸、地图、地球仪等。
(三)体育用品
足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳、口哨、气球等。
(四)其它
象棋、军棋、五子棋、跳棋、剪刀等。
备注:1、以上物品可以为二手的也可以是新购的，部分书籍可以联系武汉某小学小学生们捐赠正在联系中;
2、因志愿者一行16人从武汉至王寨，需辗转多次换乘交通工具，不方便携带如此多物品，故以上物品将通过快递物流等方式发至活动目的地。
十三、资金预算
略
子们生活的点点滴滴，并用微博等方式同步公开支教现况。
10、支教活动结束后，赴当地村里农户家体验生活，亲自动手锄地摘菜干农活。
(三)社团后期活动:武汉8—10月
1、以活动目的地为典型代表，撰写贵州山区留守儿童义务教育。同步于微博及各大媒体，形成一定的社会关注度。
2、撰写王寨乡大学生支教情况。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区教育的建议，以便后期赴贵州支教的志愿者做参考所用。
3、配合媒体做好报道、宣传工作。联系大楚网、荆门电台、长江日报等媒体进行跟踪采访并做专题报道。9月份开学后，在校内举办支教团队暑期社会实践专题报告会。联系其他院校支教团队，可互相交流，组成联谊社团。
4、向当地学校提交和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。
5、召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的同学，配合校团委做好暑期“三下乡”社会实践表彰工作。
九、活动开展预期效果
(一)让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们热爱学习、热爱生活，健康快乐的成长。
(二)使我们志愿者在实践中得到实际的锻炼，借此机会，深入基层考察，切身感受当代中国基层基础教育的现状及西部农村生活现状。同时，展现当代大学生的健康积极向上的风貌和爱心。
(三)通过社会热心人士群体的帮助，引起社会对贫困山区学生的关注！
十、可能遇到的问题及解决办法
(一)天气问题
夏天较为炎热，不定时会有暴雨天气，影响户外活动的安排。
解决途径:多带防暑药物，尽量避免在恶劣的天气条件下进行户外活动！
(二)社团队伍问题
(1)志愿者们有来自全国不同地域，可能会发生身体的意外变化，如水土不
服等现象。
解决途径:坚持锻炼身体，并在出发时适当准备一些必备药品以供不时之需，
如活动过程中遇有特殊情况，由团队负责人与团队指导老师协调处理。
(2)志愿者来自不同专业，思考角度和解决问题的方法存在差异，在教学
过程中可能出现相互之间的关系处理不当等现象。
解决途径:提前做好团队建设工作，大家要互相沟通，交流，了解团队合作
的重要性，必要时与指导老师沟通，做好团队建设，形成思想统一、目标统一、行动统一的强有力战斗团队！
(3)志愿者由于各方面原因，可能产生思想的意外变化，如中途退出等现
象！
解决途径:提前做好思想工作，并与志愿者家长做好沟通，团队成员与指导
老师可以进行适当的辅导，并由指导老师进行思想沟通工作！
(4)志愿者本身的安全问题。
解决途径:事先做好准备，保持与校方的交通，遇事冷静处理;通过签署暑期实践安全协议督促志愿者严格按要求活动，单独行事需请示，尽量避免安全系数比较高的活动！
(三)支教过程中的问题
(1)孩子的思想问题。有的孩子因为常年留守在家，可能一些词眼是他们
敏感的话题。
解决途径:志愿者提前进行调查，避免用他们敏感的字眼，如果已发生，则应及时的课下沟通交流，做好开导工作！
(2)与孩子们的沟通问题，有的孩子不喜欢说话，可能会在教学过程中产生
困扰。
解决途径:更多的发现孩子们的优点和长处，投其所好，引导孩子更多的参
与到集体活动中，形成健康向上的人格！
十一、老师所授课程及所需教具
略
十二、活动所需其它教具及物品统计
(一)书籍
小学生课外书籍，如脑筋急转弯小学生版十万个为什么等。
(二)文化用品
书包、文具盒、铅笔、彩笔、蜡笔、卡纸、地图、地球仪等。
(三)体育用品
足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳、口哨、气球等。
(四)其它
象棋、军棋、五子棋、跳棋、剪刀等。
备注:1、以上物品可以为二手的也可以是新购的，部分书籍可以联系武汉某小学小学生们捐赠正在联系中;
2、因志愿者一行16人从武汉至王寨，需辗转多次换乘交通工具，不方便携带如此多物品，故以上物品将通过快递物流等方式发至活动目的地。
十三、资金预算
略