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，并确定下一个四年的气象组织预算。选举产生新的主席、副主席，选举产生除本组织主席和副主席以及区域协会主席以外的执行理事会成员和任命秘书长等。
WMO技术委员会也有很多。有基本系统委员会（CBS）、仪器和观测方法委员会（CIMO）、水文学委员会（CHy）、大气科学委员会（CAS），以及航空气象委员会（CAeM）、农业气象委员会（CAgM）、海洋学及海洋气象学委员会（JCOMM）和气候学委员会（CCl）。
还有各种各样纷繁复杂的计划，这让袁士元一时间看得眼花缭乱。
老师又特别讲了WMO的重要成就，说改进了天气预报、气象灾害早期预警、短期气候预报的经度和时效、对于气象相关的国际协定提供支持、在海洋观测、资料管理和服务方面与国际海洋委员会（IOC）密切合作、对师姐高峰会议提供支持，并对防灾减灾、环境保护方面有突出成就。
袁士元一面手里做着记录，一面脑子里感慨，谁说天气预报不重要，研究什么不得和气象沾点边？
老师似乎是知道袁士元心里的小九九似的，停下了正要往下讲的世界天气监测计划，语重心长地走下讲台。眼神严肃地划过坐在过道的同学们，良久语重心长地说：“大家千万别觉得气象简单，你们大学四年要学的课涉及的方面，比一般的理科生要多也要广。也别觉得气象太难，哪行哪业都有自己的难处，可每一行都不能没有人。选了这个专业，以后你们就是气象人了。气象人可以不够聪明不够圆滑，但是一定要足够认真足够严谨。要知道，你们一次失误一个马虎可能就会让人民群众和国家的利益多损失多少钱的。”
班级一片哗然，老师却不改严肃的神情继续说道：“别觉得我在危言耸听，干气象主要是为了做好预报，更大程度上防灾减灾。地震预警早发几秒钟就可以挽救多少人的生命财产安全，一个暴雨暴风台风预警早发几分钟呢？”
老师没有再继续这个话题，缓缓地走回讲台。轻轻地咳嗽了一下，推了推眼镜，继续之前关于世界天气检测计划的讲解。
世界天气检测计划是包含空间计划的。有全球观测系统、全球通讯系统、全球资料处理及预报系统、观测仪器与方法计划以及热带气旋计划。
老师简单地介绍了下气象卫星和全球热带气旋早期预警系统，也连带着说了下水文与水资源计划。在说到大气研究与环境计划的时候，老师推了推眼镜，清了清嗓子，沉声说道：“其他一些方向可能对你们来说太遥远，但这个计划你们一定要知道，以后也一定会学到，甚至参与其中的工作。”
袁士元从书本中抬起头，看着PPT上写着几个大字：世界天气研究计划（WWRP）。大字下面还分散着一些小字，明显是计划所包含的方向。
有临近预报、中尺度气象、热带气象、全球观测系统研究及可预报性试验、天气预报的社会经济影响研究和应用以及人工影响天气效益评估。
于是老师又说起了全球大气监测网（GAW），说起了WMO在此基础上给出的温室气体报告、南极臭氧报告。最后老师笑：“我听说很多同学知道课表之后都大吃一惊，说为什么一个学气象的不仅要学高数还要学物理学化学。听了今天我这节课之后，还存在这个问题吗？”
讲台下鸦雀无声。
老师摘下了眼睛继续笑道：“我知道，你们肯定没太听懂。我讲今天这个课也不是让你们完全听懂的，我今天说的每一个方面都可以拆成一本书一门课讲给你们听。我要说的，就是气象会有很多的未来。人类社会进步越快，我们对气象的要求就会越来越高。不要只想着你们的未来只会像你们的父辈一样，在观测场写气簿、抬头看云、低头看观测数据。时代变了，不是说这种做法就会被取缔，而是你们还有更多种可能。”
老师关掉了PPT的界面，开玩笑道：“你们还年轻，别想着一局定胜负。三局两胜、五局三胜也不错啊。”
，并确定下一个四年的气象组织预算。选举产生新的主席、副主席，选举产生除本组织主席和副主席以及区域协会主席以外的执行理事会成员和任命秘书长等。
WMO技术委员会也有很多。有基本系统委员会（CBS）、仪器和观测方法委员会（CIMO）、水文学委员会（CHy）、大气科学委员会（CAS），以及航空气象委员会（CAeM）、农业气象委员会（CAgM）、海洋学及海洋气象学委员会（JCOMM）和气候学委员会（CCl）。
还有各种各样纷繁复杂的计划，这让袁士元一时间看得眼花缭乱。
老师又特别讲了WMO的重要成就，说改进了天气预报、气象灾害早期预警、短期气候预报的经度和时效、对于气象相关的国际协定提供支持、在海洋观测、资料管理和服务方面与国际海洋委员会（IOC）密切合作、对师姐高峰会议提供支持，并对防灾减灾、环境保护方面有突出成就。
袁士元一面手里做着记录，一面脑子里感慨，谁说天气预报不重要，研究什么不得和气象沾点边？
老师似乎是知道袁士元心里的小九九似的，停下了正要往下讲的世界天气监测计划，语重心长地走下讲台。眼神严肃地划过坐在过道的同学们，良久语重心长地说：“大家千万别觉得气象简单，你们大学四年要学的课涉及的方面，比一般的理科生要多也要广。也别觉得气象太难，哪行哪业都有自己的难处，可每一行都不能没有人。选了这个专业，以后你们就是气象人了。气象人可以不够聪明不够圆滑，但是一定要足够认真足够严谨。要知道，你们一次失误一个马虎可能就会让人民群众和国家的利益多损失多少钱的。”
班级一片哗然，老师却不改严肃的神情继续说道：“别觉得我在危言耸听，干气象主要是为了做好预报，更大程度上防灾减灾。地震预警早发几秒钟就可以挽救多少人的生命财产安全，一个暴雨暴风台风预警早发几分钟呢？”
老师没有再继续这个话题，缓缓地走回讲台。轻轻地咳嗽了一下，推了推眼镜，继续之前关于世界天气检测计划的讲解。
世界天气检测计划是包含空间计划的。有全球观测系统、全球通讯系统、全球资料处理及预报系统、观测仪器与方法计划以及热带气旋计划。
老师简单地介绍了下气象卫星和全球热带气旋早期预警系统，也连带着说了下水文与水资源计划。在说到大气研究与环境计划的时候，老师推了推眼镜，清了清嗓子，沉声说道：“其他一些方向可能对你们来说太遥远，但这个计划你们一定要知道，以后也一定会学到，甚至参与其中的工作。”
袁士元从书本中抬起头，看着PPT上写着几个大字：世界天气研究计划（WWRP）。大字下面还分散着一些小字，明显是计划所包含的方向。
有临近预报、中尺度气象、热带气象、全球观测系统研究及可预报性试验、天气预报的社会经济影响研究和应用以及人工影响天气效益评估。
于是老师又说起了全球大气监测网（GAW），说起了WMO在此基础上给出的温室气体报告、南极臭氧报告。最后老师笑：“我听说很多同学知道课表之后都大吃一惊，说为什么一个学气象的不仅要学高数还要学物理学化学。听了今天我这节课之后，还存在这个问题吗？”
讲台下鸦雀无声。
老师摘下了眼睛继续笑道：“我知道，你们肯定没太听懂。我讲今天这个课也不是让你们完全听懂的，我今天说的每一个方面都可以拆成一本书一门课讲给你们听。我要说的，就是气象会有很多的未来。人类社会进步越快，我们对气象的要求就会越来越高。不要只想着你们的未来只会像你们的父辈一样，在观测场写气簿、抬头看云、低头看观测数据。时代变了，不是说这种做法就会被取缔，而是你们还有更多种可能。”
老师关掉了PPT的界面，开玩笑道：“你们还年轻，别想着一局定胜负。三局两胜、五局三胜也不错啊。”