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老百姓都渴望我们的领导们多点人情味，多体察下情。小女子我自然不例外。（只是，怎样才叫有“人情味”？有没有什么标准来遵循或什么尺度来衡量？似乎自古以来无人定论。）
话说小女子当了二十几年的兵，忽然有一天不知天边刮来了一阵什么风，把本人吹到一个“负责收作业本”的位置上。（相当于小学生负责传达老师布置的作业和收作业的小组长。）几个月下来就想逃，怕被人耻笑，（还有一点小小的自尊心在作怪）只好硬撑着，感觉很无奈。无奈的同时，对“人情味”也有了不同的体会。
小女子我一向是好公民、好下属，对于上面布置的任务是绝对的按时完成，惟恐有丝毫的差错。（至于完成的好不好那是能力问题，不是态度问题）。但问题是“作业”难收，有的组员因各种各样的原因不能按时交作业，（这些原因还真是原因，还真的有忙不过来的时候。）怎么办？组员希望小组长有人情味，多体查下情。可问题是小组长怎么交差？谁来体谅小组长？就算大组长肯体谅，大组长上面的中队长、大队长们能体谅吗，他们怎样一层层的向上交差？如果大家都体谅了，工作如何落实完成？
真想做个极富“人情味”的小组长，受人“爱戴”但“人情味”一来，麻烦也来了“人善被人欺”（就像有的学生视老师的手腕强硬程度而交作业一样，哪位老师凶一点，就乖乖地交哪份作业，哪位老师“心慈手软”就迟交或不交作业。）在这个工作任务繁重，忙不胜忙的时刻，有的人也就视“上面”的“手腕”而做事了，心慈手软的自然放在一边。（反正你不会跟我急，你跟我急我也不怕！）
唉“人情味”还真不是东西！难怪在老百姓的眼里，领导们总是那么缺少人情味。要知道，有些时候，有些地方，还真的不能有人情味，不能讲人情的呀。——除非那些领导不是真正想做事。（此话似乎有讨好领导的意味，天知道！）
还是做个普普通通的学生好呀，只要规规矩矩的做好自己的作业就行了，不用负那么多的责任，不用操那么多心，多好呀！
“天踏下来有组长顶着”“做不了”的作业由“组长”做，（你负责嘛！）偶尔还可以逃逃学，多自在！想想那些“班干部”们，还真可怜（这句话不知要得罪死多少人），他们的日子想必不好过，重重责任，重重压力，还要背负着独断专横、缺少人情味的骂名，多惨！
此番感悟，对老公倾诉，谁料老公白眼一翻，不屑一顾：“那还用说！你现在才知道呀？！”瞧，我这二十九年全都白活
老百姓都渴望我们的领导们多点人情味，多体察下情。小女子我自然不例外。（只是，怎样才叫有“人情味”？有没有什么标准来遵循或什么尺度来衡量？似乎自古以来无人定论。）
话说小女子当了二十几年的兵，忽然有一天不知天边刮来了一阵什么风，把本人吹到一个“负责收作业本”的位置上。（相当于小学生负责传达老师布置的作业和收作业的小组长。）几个月下来就想逃，怕被人耻笑，（还有一点小小的自尊心在作怪）只好硬撑着，感觉很无奈。无奈的同时，对“人情味”也有了不同的体会。
小女子我一向是好公民、好下属，对于上面布置的任务是绝对的按时完成，惟恐有丝毫的差错。（至于完成的好不好那是能力问题，不是态度问题）。但问题是“作业”难收，有的组员因各种各样的原因不能按时交作业，（这些原因还真是原因，还真的有忙不过来的时候。）怎么办？组员希望小组长有人情味，多体查下情。可问题是小组长怎么交差？谁来体谅小组长？就算大组长肯体谅，大组长上面的中队长、大队长们能体谅吗，他们怎样一层层的向上交差？如果大家都体谅了，工作如何落实完成？
真想做个极富“人情味”的小组长，受人“爱戴”但“人情味”一来，麻烦也来了“人善被人欺”（就像有的学生视老师的手腕强硬程度而交作业一样，哪位老师凶一点，就乖乖地交哪份作业，哪位老师“心慈手软”就迟交或不交作业。）在这个工作任务繁重，忙不胜忙的时刻，有的人也就视“上面”的“手腕”而做事了，心慈手软的自然放在一边。（反正你不会跟我急，你跟我急我也不怕！）
唉“人情味”还真不是东西！难怪在老百姓的眼里，领导们总是那么缺少人情味。要知道，有些时候，有些地方，还真的不能有人情味，不能讲人情的呀。——除非那些领导不是真正想做事。（此话似乎有讨好领导的意味，天知道！）
还是做个普普通通的学生好呀，只要规规矩矩的做好自己的作业就行了，不用负那么多的责任，不用操那么多心，多好呀！
“天踏下来有组长顶着”“做不了”的作业由“组长”做，（你负责嘛！）偶尔还可以逃逃学，多自在！想想那些“班干部”们，还真可怜（这句话不知要得罪死多少人），他们的日子想必不好过，重重责任，重重压力，还要背负着独断专横、缺少人情味的骂名，多惨！
此番感悟，对老公倾诉，谁料老公白眼一翻，不屑一顾：“那还用说！你现在才知道呀？！”瞧，我这二十九年全都白活