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/> 何瑶阶在认真阅读和研究了全县检定老师方案后，啪地一声拍在桌子上。
何瑶阶觉得这个方案针对性太强了，绝对不宜马上执行。如果真的照此方案执行，那西路学校的老师缺额将更大。本来西路各校老师已经是非常打紧在安排了，就这都还不够。如果如此检定后，西路有的学校真的会面临无老师可教的地步，而有的学校虽然能够留下来一些老师，但也极可能无法凑齐各班所需要老师的人头数。方案上还特别说明，检定老师后，不再补充老师，所缺老师只有各校自行补充，甚至说连补充老师的经费都要由学校自行解决。那这样一来，这个西路教育还真的无法搞了，个别学校绝对要停摆。
真莫法搞了，谁要搞就来搞，反正我是搞不下来的。何瑶阶把方案放进办公桌抽屉，他要先压一压，暂时不执行此方案，他还要先看看其他地方的风向再作定夺。
何瑶阶这几天都在思考这个方案，他觉得如果软拖硬扛也不是办法，他得向上级反映情况，说明情况，他觉得他应该去见一见吴光谱，详细说明检定老师方案的不可行性，方案有极大的漏洞，很难执行的。
不过，吴光谱在听了何瑶阶的汇报后，态度很坚决，说必须执行，不理解也要执行。
何瑶阶说，吴局长，我不是不认可这个方案，而是觉得这个方案漏洞太大，执行起来太困难。
吴光谱说，何督学，现在不是讨论方案有无漏洞的问题，而是如何执行的问题。我不管学校有何困难，这个方案必须先执行再说，没有讨价还价的余地，你还是先回去执行吧。
何瑶阶见吴光谱态度如此坚决，也没有再做更多的解释，他知道解释也无用。所以叹了一口气，起身告辞出来。
对学校老师进行检定的消息在社会上不胫而走，虽然何瑶阶决定先不要把方案拿出来，但是很多人还是知道了。
苏志听到消息后，内心很高兴。但他见学校一直没有任何动静，便跑去问训育主任何朴树这到底是怎么回事？何朴树称自己不知道此事，苏志于是又跑去问罗天照，罗天照也表示没接到通知。
见学校问不出个所以然来，苏志于是叫上赵模，他俩一同去督学何瑶阶办公室问。
何瑶阶一看两人，就知道他们来意。说，你们来了正好，我这儿有一个文件，是县里要求对所有老师进行检定的，你们要不要读读？
苏志说，何督学，我们就是来问问，这文件嘛，我们就不读了，我们就是想知道怎么来检定老师？
何瑶阶说，既然你们不读这文件，那就算了。至于怎么检定老师，很快你们就知道了。
苏志和赵模见有检定老师这么回事，也是心满意足地离开了。
何瑶阶最终没有能够顶住压力，只得要求西路各校执行检定老师方案。
苏志抱着一摞布告，大声喊正坐在学校石梯上的赵模，说，赵模，快来，我这儿有一摞布告纸，我们一起去贴。
赵模懒洋洋地站起身来，他的目光极不情愿地从几个正在跳格子的女生身上收回来说，什，什么？
苏志说，快点罗，就是检定老师的布告。
赵模说，好，好，嘛。
苏志把布告递给赵模，赵模抱着来到学校校门口。
苏志见校门左边墙壁上有块空地方可以张贴，就对赵模说，贴那儿。
赵模说，好。赵模端了一根木凳子，他站在凳子上往墙壁上涮糨糊，涮好后，苏志把布告理开，递给他，赵模便张贴了上去。
不一会儿，就有教师围拢来看。
布告是用毛笔字写的，毛笔字写得不错：南充县检定老师方案。
何朴树也挤进人群来看。
罗天照也挤进人群来看。
/> 何瑶阶在认真阅读和研究了全县检定老师方案后，啪地一声拍在桌子上。
何瑶阶觉得这个方案针对性太强了，绝对不宜马上执行。如果真的照此方案执行，那西路学校的老师缺额将更大。本来西路各校老师已经是非常打紧在安排了，就这都还不够。如果如此检定后，西路有的学校真的会面临无老师可教的地步，而有的学校虽然能够留下来一些老师，但也极可能无法凑齐各班所需要老师的人头数。方案上还特别说明，检定老师后，不再补充老师，所缺老师只有各校自行补充，甚至说连补充老师的经费都要由学校自行解决。那这样一来，这个西路教育还真的无法搞了，个别学校绝对要停摆。
真莫法搞了，谁要搞就来搞，反正我是搞不下来的。何瑶阶把方案放进办公桌抽屉，他要先压一压，暂时不执行此方案，他还要先看看其他地方的风向再作定夺。
何瑶阶这几天都在思考这个方案，他觉得如果软拖硬扛也不是办法，他得向上级反映情况，说明情况，他觉得他应该去见一见吴光谱，详细说明检定老师方案的不可行性，方案有极大的漏洞，很难执行的。
不过，吴光谱在听了何瑶阶的汇报后，态度很坚决，说必须执行，不理解也要执行。
何瑶阶说，吴局长，我不是不认可这个方案，而是觉得这个方案漏洞太大，执行起来太困难。
吴光谱说，何督学，现在不是讨论方案有无漏洞的问题，而是如何执行的问题。我不管学校有何困难，这个方案必须先执行再说，没有讨价还价的余地，你还是先回去执行吧。
何瑶阶见吴光谱态度如此坚决，也没有再做更多的解释，他知道解释也无用。所以叹了一口气，起身告辞出来。
对学校老师进行检定的消息在社会上不胫而走，虽然何瑶阶决定先不要把方案拿出来，但是很多人还是知道了。
苏志听到消息后，内心很高兴。但他见学校一直没有任何动静，便跑去问训育主任何朴树这到底是怎么回事？何朴树称自己不知道此事，苏志于是又跑去问罗天照，罗天照也表示没接到通知。
见学校问不出个所以然来，苏志于是叫上赵模，他俩一同去督学何瑶阶办公室问。
何瑶阶一看两人，就知道他们来意。说，你们来了正好，我这儿有一个文件，是县里要求对所有老师进行检定的，你们要不要读读？
苏志说，何督学，我们就是来问问，这文件嘛，我们就不读了，我们就是想知道怎么来检定老师？
何瑶阶说，既然你们不读这文件，那就算了。至于怎么检定老师，很快你们就知道了。
苏志和赵模见有检定老师这么回事，也是心满意足地离开了。
何瑶阶最终没有能够顶住压力，只得要求西路各校执行检定老师方案。
苏志抱着一摞布告，大声喊正坐在学校石梯上的赵模，说，赵模，快来，我这儿有一摞布告纸，我们一起去贴。
赵模懒洋洋地站起身来，他的目光极不情愿地从几个正在跳格子的女生身上收回来说，什，什么？
苏志说，快点罗，就是检定老师的布告。
赵模说，好，好，嘛。
苏志把布告递给赵模，赵模抱着来到学校校门口。
苏志见校门左边墙壁上有块空地方可以张贴，就对赵模说，贴那儿。
赵模说，好。赵模端了一根木凳子，他站在凳子上往墙壁上涮糨糊，涮好后，苏志把布告理开，递给他，赵模便张贴了上去。
不一会儿，就有教师围拢来看。
布告是用毛笔字写的，毛笔字写得不错：南充县检定老师方案。
何朴树也挤进人群来看。
罗天照也挤进人群来看。