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用这么多，奶才两块钱，饼干就当你吃我剩的了，反正我吃不完也要扔……啊不是，我是说……”
啊啊啊，他怎么这么不会说话，几句话又把林风说成捡他剩饼干的人了！
“……我是说，就当你帮我分担了，我还要谢你。”纪明越艰难地圆回来，“牛奶也是，其实是我爸怕我长不高，给我买了几大箱放家里。我不爱喝，所以偷偷多带点，让你帮我解决一下……”
为了圆话，他也只能把老爹拉出来，再自黑一把了……
本以为他之前那么说，林风有可能要生气，没想到林风脸上非但没有不高兴，反而微微扬了扬唇角，话音里带着点笑意：“你是该多喝点。”
……是他看错了吗？林风居然笑了！
纪明越后知后觉才反应过来他的意思，说：“你这是在嘲笑我矮吗？！”
“没有。”林风否认道。他收敛了唇角的笑容，不过眼里的笑意还有点儿压不住，但他显然没有意识到这一点，还用这笑眼看了纪明越一眼，“你不要的话，我身上也没有其他零钱了。”
纪明越心里像被什么不轻不重地撞了一下，手指不自觉地攥住了桌上的练习册：“……没事！反正三块两块的我也懒得拿……待会儿我记账，等能凑整了，你再一起还我！”
他打开自己的笔记本，煞有介事地一边写一边念：“2008年2月23日，林风欠纪明越两块钱。”
林风安静地看他写完了“欠条”，说道：“字真丑。”
“……”纪明越憋了半晌，“人帅就行了！”
他们说话间，早自习其实已经开始了，只是因为课代表要下去收作业，班里还有些吵闹。林风身为物理课代表，下到过道去收物理作业了，临走前便把自己的作业“托付”给了纪明越来交。
以往只有在抄作业时，才可能出现在一起的两本练习册，现在被正大光明地摆在了一起。纪明越给各科课代表递过去的时候，也不禁有点儿开心。
数学课代表以前也没少被他拉着搞类似之前的“小动作”，这会儿看见他交得这么痛快，还玩笑了一句：“换了同桌果然不一样了啊，抄作业速度都见涨。”
“我自己写的！”纪明越一本正经地反驳，想起早上的相处，嘴角忍不住地上扬，“他抄我的还差不多。”
林风收完作业回来，发现他的新同桌正伏在桌上、面前摊着一个草稿本，笔尖动得极快，好像在画着什么东西。
他的好奇心没能维持多久，因为纪明越主动把本子推过来给他看了：“快看，像不像？”
纪明越用圆珠笔画了一个三头身的Q版小人，侧脸对着人，一手拿着一盒牛奶，包装正是刚才纪明越推给他的那个，另一手握着一支笔，正在对着作业敛目沉思。
明明都是大头小身子夸张比例，林风却能一眼看出纪明越画的是他自己——Q版小人长了一副菜刀眼，饶是纪明越的画风本身已经非常可爱，但还是感觉它的眼神自带怒意，有一种让人啼笑皆非的“生气萌”。
……我看起来有那么凶恶吗？
虽然在心底吐槽了，但面对纪明越一而再的追问，林风还是得继续“凶恶”下去，淡淡吐出两个字：“不像。”
“哦……”纪明越有点失落，他本来是想到早上的互动，脑补了一下林风一边喝牛奶一边抄作业的样子，被自己的想象萌到，才会把它画出来，至于菜刀眼，那也是表现可爱的一种手法嘛……
又一条刷好感路线失败，纪明越气馁地把草稿本翻过一页去，在上边继续画画。
今天是英语早读，林风原本在读单词，现在却有意无意地总想瞄两眼同桌的草稿本。
他看见纪明越寥寥几笔，又勾勒出一个好看的小人，但却是窝在墙角、没精打采地画着圈圈的，纪明越还给它身边勾出几条虚虚的波浪线，以示它沮丧得快要发霉了。
用这么多，奶才两块钱，饼干就当你吃我剩的了，反正我吃不完也要扔……啊不是，我是说……”
啊啊啊，他怎么这么不会说话，几句话又把林风说成捡他剩饼干的人了！
“……我是说，就当你帮我分担了，我还要谢你。”纪明越艰难地圆回来，“牛奶也是，其实是我爸怕我长不高，给我买了几大箱放家里。我不爱喝，所以偷偷多带点，让你帮我解决一下……”
为了圆话，他也只能把老爹拉出来，再自黑一把了……
本以为他之前那么说，林风有可能要生气，没想到林风脸上非但没有不高兴，反而微微扬了扬唇角，话音里带着点笑意：“你是该多喝点。”
……是他看错了吗？林风居然笑了！
纪明越后知后觉才反应过来他的意思，说：“你这是在嘲笑我矮吗？！”
“没有。”林风否认道。他收敛了唇角的笑容，不过眼里的笑意还有点儿压不住，但他显然没有意识到这一点，还用这笑眼看了纪明越一眼，“你不要的话，我身上也没有其他零钱了。”
纪明越心里像被什么不轻不重地撞了一下，手指不自觉地攥住了桌上的练习册：“……没事！反正三块两块的我也懒得拿……待会儿我记账，等能凑整了，你再一起还我！”
他打开自己的笔记本，煞有介事地一边写一边念：“2008年2月23日，林风欠纪明越两块钱。”
林风安静地看他写完了“欠条”，说道：“字真丑。”
“……”纪明越憋了半晌，“人帅就行了！”
他们说话间，早自习其实已经开始了，只是因为课代表要下去收作业，班里还有些吵闹。林风身为物理课代表，下到过道去收物理作业了，临走前便把自己的作业“托付”给了纪明越来交。
以往只有在抄作业时，才可能出现在一起的两本练习册，现在被正大光明地摆在了一起。纪明越给各科课代表递过去的时候，也不禁有点儿开心。
数学课代表以前也没少被他拉着搞类似之前的“小动作”，这会儿看见他交得这么痛快，还玩笑了一句：“换了同桌果然不一样了啊，抄作业速度都见涨。”
“我自己写的！”纪明越一本正经地反驳，想起早上的相处，嘴角忍不住地上扬，“他抄我的还差不多。”
林风收完作业回来，发现他的新同桌正伏在桌上、面前摊着一个草稿本，笔尖动得极快，好像在画着什么东西。
他的好奇心没能维持多久，因为纪明越主动把本子推过来给他看了：“快看，像不像？”
纪明越用圆珠笔画了一个三头身的Q版小人，侧脸对着人，一手拿着一盒牛奶，包装正是刚才纪明越推给他的那个，另一手握着一支笔，正在对着作业敛目沉思。
明明都是大头小身子夸张比例，林风却能一眼看出纪明越画的是他自己——Q版小人长了一副菜刀眼，饶是纪明越的画风本身已经非常可爱，但还是感觉它的眼神自带怒意，有一种让人啼笑皆非的“生气萌”。
……我看起来有那么凶恶吗？
虽然在心底吐槽了，但面对纪明越一而再的追问，林风还是得继续“凶恶”下去，淡淡吐出两个字：“不像。”
“哦……”纪明越有点失落，他本来是想到早上的互动，脑补了一下林风一边喝牛奶一边抄作业的样子，被自己的想象萌到，才会把它画出来，至于菜刀眼，那也是表现可爱的一种手法嘛……
又一条刷好感路线失败，纪明越气馁地把草稿本翻过一页去，在上边继续画画。
今天是英语早读，林风原本在读单词，现在却有意无意地总想瞄两眼同桌的草稿本。
他看见纪明越寥寥几笔，又勾勒出一个好看的小人，但却是窝在墙角、没精打采地画着圈圈的，纪明越还给它身边勾出几条虚虚的波浪线，以示它沮丧得快要发霉了。