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，自创一些史诗音乐出来。
总之，在构思之中，中世纪音乐的这一段，林宝的想法是很宏大的，如果一直讲下去，他可以讲很长一段时间。
……
直播间，弹幕的内容忽然开始变了。
“卧槽，感觉这烧烤店老板有点水平啊！”
“啊啊啊，为啥我发现自己，竟然不能专心看小姐姐了！”
“这直播间有毒……”
“果然是大神，音乐课讲得太有趣了！”
……
很多原本对于什么音乐课不感兴趣的人，听着听着，就入迷了。
特别是，林宝讲的音乐史，里面充满了各种故事性，非常有代入感。
听到了一些感兴趣的，一下子就把大家的讨论欲望提了起来。
弹幕上，原本的各种闲聊，已经渐渐很多都转向了讨论讲课内容。
“实际上，西方的迁徙传统，从中世纪的早期就开始了。这一点，和我们老祖宗不一样，我们是有故土情怀的。”
“确实，要是哪天到了世界末日，太阳要爆炸了，我感觉我们会背着地球一起跑，哈哈。”
“楼上好脑洞。说实话，本人不是很喜欢好莱坞科幻大片里面的价值观。”
……
上京大学。
肖原山坐在办公桌前，微微闭着眼睛。
他并没有看屏幕上的画面，只是听着电脑里面传来那个青年徐徐的讲课声。
中世纪的音乐史，其实是非常不讨好的内容。
别说是对于大众观众了，就算是学校里的那些研究生和老师都是避之不及。
各个高校的音乐课堂，专业课还好点，一些选修课，古典音乐史这种类型的，基本上就没有多少人听。甚至是在老师教授们备课的时候，对于这一段都是能避免就避免，能精简就精简。一段长达12世纪的音乐史，基本上就是简单地按照教科书上念完，就过去了。
肖原山是研究国内音乐普及教育的，他自己在普及工作中，也是选择尽量减少这部分内容。
也不是歧视这段音乐史，而是这段音乐的演变史太繁杂，搅来搅去，音乐类型也没几个人爱听，根本不适合向大众讲述。
所以，刚开始在微博上看到，这个青年说自己要讲中世纪音乐史，肖原山他自己其实是有些怀疑的。
这种东西，不说讲得好不好听，单就是讲课内容，要是真的深究，岂是一个刚出大学几年的毕业生能够驾驭的？
不过，这青年能够有这勇气，还是值得鼓励的。
直播开始后。
肖原山靠在那里，闭着眼睛，听着听着，他忽然明白了，为什么网上很多人都说喜欢听这个青年讲课了。
他讲课内容，实在是太有趣了。
倒不是那种搞笑，而是能够把内容说得趣味性更强一点。
实际上肖原山研究过近些年网络上的一些内容传播，特别是音视频传播，从一些很好的英语讲座，到考研讲座，再到现在一些内容综艺，都是踩的这个点。
有内容，还有趣，才能够吸引人。
这是很多高校课堂目前还做不到的。
最近这几年，他也一直在考虑从这个方面入手，展开音乐或者艺术的普及工作，也有过很多设想，觉得这是一个很有实践性的方向。
但是完全没想到，在这个看上去就是街边的小摊上，这个音乐学院毕业的青年竟然早就开始了这种音乐的普及工作！
这是肖原山大为惊讶的。
现在的音乐学院的毕业生，都这么厉害了吗？
还是我们上京大学的艺术学院，已经有些跟不上时代了？落后了？
……
对于这个问题，肖原山虽然心中惊讶，但是并没有来得及多想。因为，他紧接着又从青年的讲课里面，听到了一些让他意外的东西。
中世纪音乐史，不好讲，但是大致的内容，他这个老的艺术研究者还是很清楚的。
做教育普及工作的同时，他还是会关注一些音乐的前沿理论和资料。
而这个青年通过将民俗，历史，和音乐融合起来，讲述分析的一些内容，竟然给了他不少的启发。甚至，论点论据探究的东西，很多，都是非常具有建设性的！
听着听着，老人嘴角念动着，忽然猛地睁开眼睛，有些颤巍巍地坐了起来，从旁边拉过一张纸，直接用批卷红笔，开始做起了笔记。
，自创一些史诗音乐出来。
总之，在构思之中，中世纪音乐的这一段，林宝的想法是很宏大的，如果一直讲下去，他可以讲很长一段时间。
……
直播间，弹幕的内容忽然开始变了。
“卧槽，感觉这烧烤店老板有点水平啊！”
“啊啊啊，为啥我发现自己，竟然不能专心看小姐姐了！”
“这直播间有毒……”
“果然是大神，音乐课讲得太有趣了！”
……
很多原本对于什么音乐课不感兴趣的人，听着听着，就入迷了。
特别是，林宝讲的音乐史，里面充满了各种故事性，非常有代入感。
听到了一些感兴趣的，一下子就把大家的讨论欲望提了起来。
弹幕上，原本的各种闲聊，已经渐渐很多都转向了讨论讲课内容。
“实际上，西方的迁徙传统，从中世纪的早期就开始了。这一点，和我们老祖宗不一样，我们是有故土情怀的。”
“确实，要是哪天到了世界末日，太阳要爆炸了，我感觉我们会背着地球一起跑，哈哈。”
“楼上好脑洞。说实话，本人不是很喜欢好莱坞科幻大片里面的价值观。”
……
上京大学。
肖原山坐在办公桌前，微微闭着眼睛。
他并没有看屏幕上的画面，只是听着电脑里面传来那个青年徐徐的讲课声。
中世纪的音乐史，其实是非常不讨好的内容。
别说是对于大众观众了，就算是学校里的那些研究生和老师都是避之不及。
各个高校的音乐课堂，专业课还好点，一些选修课，古典音乐史这种类型的，基本上就没有多少人听。甚至是在老师教授们备课的时候，对于这一段都是能避免就避免，能精简就精简。一段长达12世纪的音乐史，基本上就是简单地按照教科书上念完，就过去了。
肖原山是研究国内音乐普及教育的，他自己在普及工作中，也是选择尽量减少这部分内容。
也不是歧视这段音乐史，而是这段音乐的演变史太繁杂，搅来搅去，音乐类型也没几个人爱听，根本不适合向大众讲述。
所以，刚开始在微博上看到，这个青年说自己要讲中世纪音乐史，肖原山他自己其实是有些怀疑的。
这种东西，不说讲得好不好听，单就是讲课内容，要是真的深究，岂是一个刚出大学几年的毕业生能够驾驭的？
不过，这青年能够有这勇气，还是值得鼓励的。
直播开始后。
肖原山靠在那里，闭着眼睛，听着听着，他忽然明白了，为什么网上很多人都说喜欢听这个青年讲课了。
他讲课内容，实在是太有趣了。
倒不是那种搞笑，而是能够把内容说得趣味性更强一点。
实际上肖原山研究过近些年网络上的一些内容传播，特别是音视频传播，从一些很好的英语讲座，到考研讲座，再到现在一些内容综艺，都是踩的这个点。
有内容，还有趣，才能够吸引人。
这是很多高校课堂目前还做不到的。
最近这几年，他也一直在考虑从这个方面入手，展开音乐或者艺术的普及工作，也有过很多设想，觉得这是一个很有实践性的方向。
但是完全没想到，在这个看上去就是街边的小摊上，这个音乐学院毕业的青年竟然早就开始了这种音乐的普及工作！
这是肖原山大为惊讶的。
现在的音乐学院的毕业生，都这么厉害了吗？
还是我们上京大学的艺术学院，已经有些跟不上时代了？落后了？
……
对于这个问题，肖原山虽然心中惊讶，但是并没有来得及多想。因为，他紧接着又从青年的讲课里面，听到了一些让他意外的东西。
中世纪音乐史，不好讲，但是大致的内容，他这个老的艺术研究者还是很清楚的。
做教育普及工作的同时，他还是会关注一些音乐的前沿理论和资料。
而这个青年通过将民俗，历史，和音乐融合起来，讲述分析的一些内容，竟然给了他不少的启发。甚至，论点论据探究的东西，很多，都是非常具有建设性的！
听着听着，老人嘴角念动着，忽然猛地睁开眼睛，有些颤巍巍地坐了起来，从旁边拉过一张纸，直接用批卷红笔，开始做起了笔记。