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子聚在一起,算作是高年级,年龄较小的十几个孩子一个班,算作是低年级的孩子。升旗仪式结束之后,老马和秦箫就把所有的孩子领导高年级的教室,大家挤在一起,准备开一个班会。
首先是老马给大家介绍秦箫的到来:“各位同学,欢迎大家再次回到学校上学,这次上面也给我们派来了一位年轻的大学生老师,就是你们的这位秦老师。”
同学们都是鼓掌欢迎,秦箫有些局促不安,自己从来都是当学生,没想到这次突然站到讲台上,不免有些紧张。但是这种紧张立刻在秦箫的身上化作动力,他平复了下心情,说道:
“同学们,以后我就跟你们的马老师一起带你们,你们都是从小没出过大山的孩子,你们知道为什么要来这里上学来吗?”
秦箫见没人回答,于是接着说道:“没关系,你们可以自由发言,谁先来?”
但是此时还是没有孩子主动发言,于是老马就开口说道:
“王文珂,你先说说。”
老马知道。王文珂是自己任命的班上的班长,所以让他带头发言,只听王文珂起身说道:“我们来上学的目的就是学习知识,将来不至于一辈子在深山中没出息。”
这是一个标准的答案。秦箫笑着说道:“没错,不过这个答案也对也不对,其实你们来上学的目的不是完全为了学习知识,根本的还是要是自己能否看得更远。你看看我们这个村庄,这所学校算是最高处了。可是你倒校门口四处看看,即便是晴朗的天气,举目所及也不过方圆几里,目光遇到大山,则被挡至于山,就很难看到外面的世界了。”
秦箫接着说道:“但是世界之大,大到出乎我们的想象,即便是游遍整个世界的人也未必敢说知道世间所有的一切,而想要看清楚这个世界,就需要一个能与世界贴近的心灵。你们来这就是要陶冶贴近世界的心灵。”
说着秦箫用粉笔在简陋的黑板上写上一个成语,叫相濡以沫,接着说道:“你们谁知道这个成语是什么意思?”
突然一个胆大的男孩子站起来说道:“就是两条鱼儿互相吐着泡沫湿润对方,关心对方的意思。”
秦箫很满意,于是问那个男生的名字,他答道自己叫马云铎,秦箫示意他坐下,于是接着说道:
“这位同学说的非常正确,其实这个成语出自《庄子.大宗师》,其中有云‘泉涸。鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也。不如两忘而化其道’。意思是说,泉水枯竭了,鱼儿们就互相吐着泡沫湿润对方,其实不如在大江大河中各自不想见,自由自在地生活,庄子还说。无论好人还是坏人,我们不必去褒贬他们或者给他们注上标签,只不过是把他们都忘了,走自己的平凡生活的好。”
这个时候整个教室寂静无声,秦箫知道大家都在思考,于是自己顿了顿,接着道:“我想跟大家说的是,我们就是在深山之中这眼即将枯竭的泉水里面的鱼儿,我们在一起互相学习,互相帮助,一起生活,为的就是到时候大家在江河湖海中,天各一方,劈波斩浪的。相濡以沫虽然是个好的词语,但是却略显悲观,而且也不是我们最终的目的,我们在这准备的就是要走出大山,去看看大千世界。所以,这才是你们来上学的真正目的。”
突然一个小女生站起来,怯懦地问道:“那么我们不来上学,直接出去不行吗?”
秦箫知道学生会有如此译疑问,于是说道:“这是个好问题,我想问一下,你们在山林见过甲虫吗?”
同学们异口同声地回答“见过”,秦箫接着笑着道:“其实甲虫在我的家乡有个十分亲切而形象的名字,叫‘瞎撞’,就是他飞起来的时候,从来不看要飞到哪,最后累了,停在哪里就是哪里,有时夜晚人从山林里过的时候,会被他无意撞到身上,你们有过这样的经历吗?”
同学们毫不犹豫地纷纷答道“当然有过”,秦箫继续解释道:“可是你看看,树上鸣叫的知了,即便夜晚,他们也不会出现这种情况,那就是因为他们又眼睛可以观察,有触须可以感知气味和风,也有听觉器官可以听到人的脚步声,并辨别出人的位置。所以你说在林间穿行,是知了好还是甲虫好啊?”
答案不言而喻,秦箫接着总结道:“所以,你们如果不上学就走出去,就像是一只甲虫飞到林间,不知道下一步是什么,也看不清前路的方向,而在学校要做的就是把这些能力学会,然后再到外面去闯荡,那样才会得心应手。”
这节班会,连马老师都十分佩服秦箫随手拈来的学识和旁征博引的教学方法,此时学生们已经不再对他感到陌生和害怕。而且孩子们也都是十分懂事的山里人家,有的甚至从小就帮着父母做农活照顾弟弟妹妹,所以,正如老马老师对秦笑说的,这节班会过后,秦老师算是真正被孩子们接受了。(未完待续。)
子聚在一起,算作是高年级,年龄较小的十几个孩子一个班,算作是低年级的孩子。升旗仪式结束之后,老马和秦箫就把所有的孩子领导高年级的教室,大家挤在一起,准备开一个班会。
首先是老马给大家介绍秦箫的到来:“各位同学,欢迎大家再次回到学校上学,这次上面也给我们派来了一位年轻的大学生老师,就是你们的这位秦老师。”
同学们都是鼓掌欢迎,秦箫有些局促不安,自己从来都是当学生,没想到这次突然站到讲台上,不免有些紧张。但是这种紧张立刻在秦箫的身上化作动力,他平复了下心情,说道:
“同学们,以后我就跟你们的马老师一起带你们,你们都是从小没出过大山的孩子,你们知道为什么要来这里上学来吗?”
秦箫见没人回答,于是接着说道:“没关系,你们可以自由发言,谁先来?”
但是此时还是没有孩子主动发言,于是老马就开口说道:
“王文珂,你先说说。”
老马知道。王文珂是自己任命的班上的班长,所以让他带头发言,只听王文珂起身说道:“我们来上学的目的就是学习知识,将来不至于一辈子在深山中没出息。”
这是一个标准的答案。秦箫笑着说道:“没错,不过这个答案也对也不对,其实你们来上学的目的不是完全为了学习知识,根本的还是要是自己能否看得更远。你看看我们这个村庄,这所学校算是最高处了。可是你倒校门口四处看看,即便是晴朗的天气,举目所及也不过方圆几里,目光遇到大山,则被挡至于山,就很难看到外面的世界了。”
秦箫接着说道:“但是世界之大,大到出乎我们的想象,即便是游遍整个世界的人也未必敢说知道世间所有的一切,而想要看清楚这个世界,就需要一个能与世界贴近的心灵。你们来这就是要陶冶贴近世界的心灵。”
说着秦箫用粉笔在简陋的黑板上写上一个成语,叫相濡以沫,接着说道:“你们谁知道这个成语是什么意思?”
突然一个胆大的男孩子站起来说道:“就是两条鱼儿互相吐着泡沫湿润对方,关心对方的意思。”
秦箫很满意,于是问那个男生的名字,他答道自己叫马云铎,秦箫示意他坐下,于是接着说道:
“这位同学说的非常正确,其实这个成语出自《庄子.大宗师》,其中有云‘泉涸。鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也。不如两忘而化其道’。意思是说,泉水枯竭了,鱼儿们就互相吐着泡沫湿润对方,其实不如在大江大河中各自不想见,自由自在地生活,庄子还说。无论好人还是坏人,我们不必去褒贬他们或者给他们注上标签,只不过是把他们都忘了,走自己的平凡生活的好。”
这个时候整个教室寂静无声,秦箫知道大家都在思考,于是自己顿了顿,接着道:“我想跟大家说的是,我们就是在深山之中这眼即将枯竭的泉水里面的鱼儿,我们在一起互相学习,互相帮助,一起生活,为的就是到时候大家在江河湖海中,天各一方,劈波斩浪的。相濡以沫虽然是个好的词语,但是却略显悲观,而且也不是我们最终的目的,我们在这准备的就是要走出大山,去看看大千世界。所以,这才是你们来上学的真正目的。”
突然一个小女生站起来,怯懦地问道:“那么我们不来上学,直接出去不行吗?”
秦箫知道学生会有如此译疑问,于是说道:“这是个好问题,我想问一下,你们在山林见过甲虫吗?”
同学们异口同声地回答“见过”,秦箫接着笑着道:“其实甲虫在我的家乡有个十分亲切而形象的名字,叫‘瞎撞’,就是他飞起来的时候,从来不看要飞到哪,最后累了,停在哪里就是哪里,有时夜晚人从山林里过的时候,会被他无意撞到身上,你们有过这样的经历吗?”
同学们毫不犹豫地纷纷答道“当然有过”,秦箫继续解释道:“可是你看看,树上鸣叫的知了,即便夜晚,他们也不会出现这种情况,那就是因为他们又眼睛可以观察,有触须可以感知气味和风,也有听觉器官可以听到人的脚步声,并辨别出人的位置。所以你说在林间穿行,是知了好还是甲虫好啊?”
答案不言而喻,秦箫接着总结道:“所以,你们如果不上学就走出去,就像是一只甲虫飞到林间,不知道下一步是什么,也看不清前路的方向,而在学校要做的就是把这些能力学会,然后再到外面去闯荡,那样才会得心应手。”
这节班会,连马老师都十分佩服秦箫随手拈来的学识和旁征博引的教学方法,此时学生们已经不再对他感到陌生和害怕。而且孩子们也都是十分懂事的山里人家,有的甚至从小就帮着父母做农活照顾弟弟妹妹,所以,正如老马老师对秦笑说的,这节班会过后,秦老师算是真正被孩子们接受了。(未完待续。)