第三十章 (2/2)
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又恢复原来看不见里面的状况。
“刑法第234条第一项:意图供人观览,公然为猥亵之行为者,处一年以下有期徒刑、拘役或三千元以下罚金。何心瑜刚刚的动作绝对不是想要人观览,但即使不看她的意图,她确实是在公然的情状下行一个接近猥亵的行为——在美国的某些州,你全裸上街不一定会被抓,只要不露出生殖器就不算是猥亵行为,但女生若刮掉阴毛,让生殖器明显外露,就算是猥亵行为。所以何心瑜刚刚的举动在美国可能就是猥亵行为。”
因为暴露不等于猥亵,不然像人体艺术模特儿不就都被抓光光了,所以老师举美国某些州的例子说明单纯脱光没有xìng交或自慰也可能算猥亵行为。
“可是大家觉得应该处罚何心瑜吗?”老师不用问也知道大家的意见了,全班很一致地摇摇头。
“该处罚的是谁?”全班也一致地把手指指向她,这个诈骗学生的变态魔女,害清纯处女何心瑜在教室正中间、全班面前脱光光还被看光光胸部和小穴。
“为什么要处罚我,因为我对于整起事件有一个优越的支配关系:何心瑜不知道她最后会变成是公然情状,我却知道;何心瑜没有意图让人观览,我却有让她被公众观览的意图。如果没有我对这全盘状况的超然认知,刚刚何心瑜不会形成公然猥亵罪的主行为人,但是最后该处罚的是我,我是这个公然猥亵罪的间接正犯!何心瑜充其量只是我犯罪的工具。
“所以间接正犯的类型有:2、利用他人欠缺构成要件该当性的行为,像刚刚的何心瑜在客观情状上没有认知,在主观构成要件也没有故意和意图。3、利用他人阻却违法的行为,4、利用他人欠缺或减免罪责的行为,5、正犯后正犯。”
天啊,原来有这么多种,我只想到柯柯逸那一次相当于第四种的行为,看来要学好刑法,智商太低的话,光靠努力也难以这样举一反三啊。
“怎么利用他人阻却违法的行为呢?假设有人意图观赏老师诱人的身体。”
靠,又在自恋了,现在才在那边拉票来不及了啦。人家何心瑜胸部比你大,小穴又没被用过,又比较年轻、皮肤一定比较好,个性也不错。刚刚看完何心瑜的表演,我想班上大部分的男生一定都觉得何心瑜比较赞,只有我勉为其难可以接受老师说她的身体也很诱人的说法。
“就是小平这个死变态意图观赏老师诱人的身体。”
蛤?真的是躺着也中枪,我才刚想说比较起来我还是喜欢老师的身体多一点,她仿佛看穿我的心事又点我起来。
“他基于想要公然观览老师充满诱惑力的少女娇躯的意图。”
听到这里我向隔壁的同学吐了吐舌头一副不屑样,我用夸张的嘴型说着:“早就看腻了啦。”
“但是平常跟老师有相当的距离,难以让兽欲实现,于是他趁老师洗澡时动作。”
说着老师就一副在家里洗澡般的自在动作,她把外衣外裤都脱了,随手一放,就穿着粉紫色的套装内衣裤走进活动更衣间,还哼着上次在KTV被嫌弃音准,郁可唯的那首“微加幸福”。
不过这次她就唱得有声有色,果然是因为对新歌不熟而已,这次她动人的歌声在更衣间里响起,伴随她边脱衣裤边走进更衣室里的动作,活脱脱就是在家里洗澡般的自在。
“如果就在这个瞬间,小平以线人的身分告发老师根本不存在的犯罪事实,例如拥有枪械等,可能还提供相当的伪造罪证,让检警不得不趁老师身上没有武器的时候才冲进浴室,这时的警方人员会不会该当强制罪或强制猥亵罪?当然不会,因为这是一个公务员依法令的行为。
“来,柯俊逸、焦佳豪、许晋嘉、胡文钦,如果你们是警方,有人密报老师持有大量枪械而且有相当罪证,趁现在老师在洗澡,你们会怎么做?”
老师的声音在更衣室里传出,临危受命的四位同学交头接耳了一下,然后刷地一声,他们很配合地演戏,爱搞笑的柯俊逸还用手指比做警枪的模样,探头探脑地警戒,然后四个人粗暴地把那活动更衣室的入口扯开,死拖活拉地把一丝不挂的老师拖了出来!老师一丝不挂的身体映入我们眼帘时,我们并没有太大惊讶,尤其是我,早知道她会来这套。
刚刚大家看何心瑜的裸体看得入迷,她感到不甘心,一定会用相同的方式吸引同学的目光,再次提醒大家谁是这个班上的女王。
虽然她的胸部比人家小,却坚挺白皙,乳头也是淡淡的粉红色,完全就像个十几岁的少女;虽然她的年纪比人家大一点,举手投足间却充满风韵,一颦一笑都惹人怜爱;虽然她皮肤因为年纪一定比不过人家粉嫩,一双长腿却让人只在乎视觉的效果,而不在乎触感上的些微差异;虽然她个性比人家差,嗯,就是比人家差,我辩解不下去了。
不过你现在是怎样啦!脱光光洗澡是意料中的事,你他妈的胯下那边是怎样!?柯俊逸他们把老师拖出更衣室后,便七手八脚把老师压制在一张主人缺席的课桌上,于是老师呈现一个俯着身子,屁股撅高让人看遍私处的姿势。
这也没什么了不起,警察缺乏搜索票都可以踹破人家的门乱搞一番了,把高危险罪犯压制在桌上盘查也是很合理的,但是老师小穴里那根按摩棒是在转动哪一国的啦!?那四个男同学到现在才发现这个惊人的景象,压制着老师呆站着,任由那根按摩棒前端深深插在老师yīn道里,把柄的部分却淫靡地转动着,发出“梗梗梗”的声音,而老师虽然趴在桌上,还是认真的侧过头来上着课。
“现在老师利用洗澡到一半的机会自慰,却突然被警方拖出浴室,以老师现在按摩棒还在小穴里转动的姿态,不论是适用美国的英美法系还是大陆法系的立法例,都没有人会不认为这是一个猥亵行为。但是警方的动作只是单纯的依法令的行为,即使是被小平的密报陷害,也阻却了行为的违法性,不构成犯罪;但小平若在此时趁机冲进老师的住宅内,是不是就大饱眼福了,遂行他一开始的兽欲。虽然有侵入住宅罪的问题,但他可以主张他是见义勇为来看热闹的,甚至有需要还可以帮忙,可以减轻罪责或者超法规的阻却违法。”
老师虽然加大了音量,胯下那转个不停的按摩棒却依然响个不停,干扰老师的讲解。
“这样一来,老师不是很倒霉吗?警察本来就无罪,如果小平也无罪,那老师本来悠闲地在家里洗澡,甚至享受单身少女的淘气时光,却被小平藉由他人之手破坏,他还大剌剌地在旁边欣赏老师自慰的丑态,那不是太没天理了?”
嗯嗯,说得有道理,赶快笔记把这一招学起来。
不对,那就是间接正犯的概念之所以有存在的必要,这样一来我就是间接正犯需要接受公然猥亵罪的处罚。
老师对公然的客观情状没有认识,是我综观全局,知道若在此时密报,老师就会一丝不挂地被拖出来盘查,所以造成公然情状的是我,配合老师本来就在实行的猥亵行为,该负责任的当然就是我自己。
“再严重一点的话。嗯、哼。”
本来很正常在讲课的老师,似乎低估了那根按摩棒的威力,随着按摩棒在小穴的不断肆虐,她脸上泛起潮红,额头也冒出冷汗,讲话也夹杂了一些没有意义的音节,哼哼哈哈地叫个不停。
“嗯,哈,如果小平趁现在冲出来拿着按摩棒抽chā老师的yīn道,嗯,嗯,有犯罪吗?”
然后老师示意要我出去,趁按摩棒尖端还在老师体内,握住把柄狠狠地抽chā老师的小穴。
于是我看着已经被老师淫水濡湿的按摩棒把柄,丝毫不以为忤地握住,让老师的味道沾满我整个手掌,然后吃力地握着湿滑不堪的按摩棒继续取悦老师。
其实我只要我握紧、固定住把柄,按摩棒guī头状的前端就会在老师体内不住自动转动,根本不需要我特别再做出抽chā的动作,老师就会爽到香汗淋漓,几近升天。
果然,刚开始我只试着握住按摩棒,什么动作都没做,老师就爽到浪叫起来,几乎忘记她在上课。
“嗯~~~太爽了,对不起各位同学,这个按摩棒是我跟其他老师借的,第一次用,没想到那么爽,老师失态了,请原谅。”
靠,那到底是跟谁借的,没想到法学院看似道貌岸然的教授们,除了陈湘宜老师外,还有别的淫娃存在?看到老师爽到道歉,我心中油然升起想捉弄老师的意图,不仅是握紧湿滑的按摩棒让它不因转动而滑离我的掌握,还克难地抽chā了起来,把老师的小阴唇插得稍微红肿了起来,还将小阴唇和附近的皱褶一再带入yīn道内又翻出,直到老师的性器官嫩肉和皱褶上处处布满白浆。专注在抽chā老师小穴的我一靠近老师小穴,也可以闻到淡淡的咸味。
“这很明显是趁机xìng交啊。”韩莹莹举手回答。
“不对,咿,哈。”老师边讲还是边娇喘着,毕竟胯下的快感冲击太具震撼力了,“等一下、等一下,小平你停一下。”
老师右手往后作势要拉我的手,于是我识相地暂时停止手边抽chā的动作,但是我还是没有拔出按摩棒,而是让按摩棒在老师体内转动,可以稍让老师喘息,但别因此中断了老师的快感。
“趁机xìng交,依据严格的文义解释,必须是‘利用其精神、身体障碍、心智缺陷或其他相类之情形,不能或不知抗拒而为xìng交者’,既然刑法有谦抑性,就不能随便类推适用老师的状况是被趁机xìng交喔。甚至回过头去复习刑法第10条第五项关于xìng交的定义——第一款:以性器进入他人之性器、肛门或口腔,或使之接合之行为。第二款:以性器以外之其他身体部位或器物进入他人之性器、肛门,或使之接合之行为。小平有让器物进入他人之性器或使之接合吗?没有,是老师自己让按摩棒进入体内的,小平只是做了一个维持按摩棒在体内的动作!所以之前小平跟老师讨论过,强制xìng交的态样少了一种,就是不法滞留的形态。像现在,按摩棒本来就停留在老师yīn道内,小平只是握住它,并没有义务帮老师拔出喔。”
听到我没有义务帮老师拔出按摩棒,即使握住也不成立强制或趁机xìng交,我不知哪根筋不对,竟然又用力握住了按摩棒,加深老师胯下的快感。
“嗯嗯,啊啊。小平~~~”老师才刚皱着眉头要回头制止我的动作,我竟然天真的想要拼命抽chā老师,让她连制止的命令都无法发出。
“暂,嗯,停,哈,一,喔喔,下,哼哼……”
拍谢,听不懂,我无视于老师的挣扎和浪叫,只一味地让手中的按摩棒不仅是抽chā老师,还加快了频率,而且以老师这趴着的狗爬式体位,我推测要刺激老师的G点就要把按摩棒稍稍往下,于是我有点故意地让按摩棒往下倾斜刺激老师的yīn道里面靠近耻骨的那一侧,除了按摩棒转动的功能,现在还加上我主动的抽chā还有偏G点一侧的刺激,果然老师放弃了制止我狎弄她的行动。而是边发出闷哼边趴在桌上,不吭一声地撅高白嫩的浑圆屁股,享受这高科技成人玩具的刺激,到后来也忘记自己正在上课了,竟然忘情地随着我抽chā的频率,扭着屁股迎合我的戏弄,“啊啊啊”地浪叫着。
柯俊逸和其他三人目瞪口呆地看着我淫邪的表情,我也不知道自己哪来的胆子,大概是因为老师刚刚说明我并不是在进行xìng交的行为,所以才恶向胆边生吧。不过就像一开始说的要敬畏天地的循环应报,老天爷现在给了我一个出乎意料的惩罚,伴随着老师突然而来的绝望嘶哑尖叫,“啊啊啊啊啊啊啊~~~~~!!!!”
我还没意识到发生什么事,眼前就被某种液体喷得一片模糊难以视物,本能性地舔了一下,除了淡淡的咸味并没有臭味,我好像还因此放心地吞了下去,直到我发现液体是从老师的yīn道内喷出的,我这才意识到老师竟然向着我的脸上潮吹了!我吓了一跳,赶紧抽出按摩棒,但也因为这样,我看到老师被按摩棒撑大、暂时阖不住的yīn道孔旁的嫩肉不住夸张地收缩着,模糊的视线中,大量的液体一股股地从老师小穴中喷出,而老师喷出的液体更在按摩棒拔出后,肆无忌惮、毫无阻碍地往我脸上招呼着,直到我连头发都满满沾上了老师的味道。
靠,这是天罚啊,我赶紧敬畏地放下沾满淫水和老师潮吹液体的按摩棒,从侧面拍拍已经浪叫到虚脱、几乎昏死的老师脸颊:“老师,您没事吧?”
老师勉强睁开眼睛,妩媚的眼波看见我满头满脸的潮吹液,努了一下嘴表示抱怨,嘴里却又不住地喘着气,被挤压变形的胸部也上下不住起伏着。等回过神来,老师才又一改刚刚的虚弱与疲累,略带疲倦,却比刚开始上课时容光焕发地站起身子,下半身从阴毛到脚踝都湿漉漉地讲述:“刚刚小平利用老师洗澡自慰时密报,形成了公然猥亵的间接正犯,甚至后来还被老师潮吹喷得满头满脸,也形成了公然侮辱自己的间接正犯。不过公然侮辱是告诉乃论,他不会无聊到告自己。但你们看他这么过份的行为,如果刑法不能给老师一个公道,你们觉得还需要学习刑事法学吗?所以间接正犯的概念非常重要,我们下节课再继续这部份的讨论。”
老师今天喷得整个下半身都是,只好大量征求面纸,在下课前尝试克难地擦干刚刚那伴随无尽欲望的发射痕迹。看着老师一丝不挂的讲课,湿淋淋的下体还不住滴着成分绝对不同于尿液的液体,我在心中发誓,以后一定要靠自己的老二,让老师再次达到像今天这样无上的高潮!不过接下来的善后工作可有得瞧了我,又要擦桌子又要拖地,还要把那个活动更衣室搬回老师研究室,我到底是在干嘛啊?一直增加自己的工作量!不过今天第一次看到老师潮吹,虽然我自己没爽到,也算值回票价了。
注释:谜之声:女生是干不死的啦,不过男生精尽人亡或马上风就时有所闻,我看若照你这样搞下去,先死的是柯俊逸吧。
读者:你好像搞错上学的目的了吧。
又恢复原来看不见里面的状况。
“刑法第234条第一项:意图供人观览,公然为猥亵之行为者,处一年以下有期徒刑、拘役或三千元以下罚金。何心瑜刚刚的动作绝对不是想要人观览,但即使不看她的意图,她确实是在公然的情状下行一个接近猥亵的行为——在美国的某些州,你全裸上街不一定会被抓,只要不露出生殖器就不算是猥亵行为,但女生若刮掉阴毛,让生殖器明显外露,就算是猥亵行为。所以何心瑜刚刚的举动在美国可能就是猥亵行为。”
因为暴露不等于猥亵,不然像人体艺术模特儿不就都被抓光光了,所以老师举美国某些州的例子说明单纯脱光没有xìng交或自慰也可能算猥亵行为。
“可是大家觉得应该处罚何心瑜吗?”老师不用问也知道大家的意见了,全班很一致地摇摇头。
“该处罚的是谁?”全班也一致地把手指指向她,这个诈骗学生的变态魔女,害清纯处女何心瑜在教室正中间、全班面前脱光光还被看光光胸部和小穴。
“为什么要处罚我,因为我对于整起事件有一个优越的支配关系:何心瑜不知道她最后会变成是公然情状,我却知道;何心瑜没有意图让人观览,我却有让她被公众观览的意图。如果没有我对这全盘状况的超然认知,刚刚何心瑜不会形成公然猥亵罪的主行为人,但是最后该处罚的是我,我是这个公然猥亵罪的间接正犯!何心瑜充其量只是我犯罪的工具。
“所以间接正犯的类型有:2、利用他人欠缺构成要件该当性的行为,像刚刚的何心瑜在客观情状上没有认知,在主观构成要件也没有故意和意图。3、利用他人阻却违法的行为,4、利用他人欠缺或减免罪责的行为,5、正犯后正犯。”
天啊,原来有这么多种,我只想到柯柯逸那一次相当于第四种的行为,看来要学好刑法,智商太低的话,光靠努力也难以这样举一反三啊。
“怎么利用他人阻却违法的行为呢?假设有人意图观赏老师诱人的身体。”
靠,又在自恋了,现在才在那边拉票来不及了啦。人家何心瑜胸部比你大,小穴又没被用过,又比较年轻、皮肤一定比较好,个性也不错。刚刚看完何心瑜的表演,我想班上大部分的男生一定都觉得何心瑜比较赞,只有我勉为其难可以接受老师说她的身体也很诱人的说法。
“就是小平这个死变态意图观赏老师诱人的身体。”
蛤?真的是躺着也中枪,我才刚想说比较起来我还是喜欢老师的身体多一点,她仿佛看穿我的心事又点我起来。
“他基于想要公然观览老师充满诱惑力的少女娇躯的意图。”
听到这里我向隔壁的同学吐了吐舌头一副不屑样,我用夸张的嘴型说着:“早就看腻了啦。”
“但是平常跟老师有相当的距离,难以让兽欲实现,于是他趁老师洗澡时动作。”
说着老师就一副在家里洗澡般的自在动作,她把外衣外裤都脱了,随手一放,就穿着粉紫色的套装内衣裤走进活动更衣间,还哼着上次在KTV被嫌弃音准,郁可唯的那首“微加幸福”。
不过这次她就唱得有声有色,果然是因为对新歌不熟而已,这次她动人的歌声在更衣间里响起,伴随她边脱衣裤边走进更衣室里的动作,活脱脱就是在家里洗澡般的自在。
“如果就在这个瞬间,小平以线人的身分告发老师根本不存在的犯罪事实,例如拥有枪械等,可能还提供相当的伪造罪证,让检警不得不趁老师身上没有武器的时候才冲进浴室,这时的警方人员会不会该当强制罪或强制猥亵罪?当然不会,因为这是一个公务员依法令的行为。
“来,柯俊逸、焦佳豪、许晋嘉、胡文钦,如果你们是警方,有人密报老师持有大量枪械而且有相当罪证,趁现在老师在洗澡,你们会怎么做?”
老师的声音在更衣室里传出,临危受命的四位同学交头接耳了一下,然后刷地一声,他们很配合地演戏,爱搞笑的柯俊逸还用手指比做警枪的模样,探头探脑地警戒,然后四个人粗暴地把那活动更衣室的入口扯开,死拖活拉地把一丝不挂的老师拖了出来!老师一丝不挂的身体映入我们眼帘时,我们并没有太大惊讶,尤其是我,早知道她会来这套。
刚刚大家看何心瑜的裸体看得入迷,她感到不甘心,一定会用相同的方式吸引同学的目光,再次提醒大家谁是这个班上的女王。
虽然她的胸部比人家小,却坚挺白皙,乳头也是淡淡的粉红色,完全就像个十几岁的少女;虽然她的年纪比人家大一点,举手投足间却充满风韵,一颦一笑都惹人怜爱;虽然她皮肤因为年纪一定比不过人家粉嫩,一双长腿却让人只在乎视觉的效果,而不在乎触感上的些微差异;虽然她个性比人家差,嗯,就是比人家差,我辩解不下去了。
不过你现在是怎样啦!脱光光洗澡是意料中的事,你他妈的胯下那边是怎样!?柯俊逸他们把老师拖出更衣室后,便七手八脚把老师压制在一张主人缺席的课桌上,于是老师呈现一个俯着身子,屁股撅高让人看遍私处的姿势。
这也没什么了不起,警察缺乏搜索票都可以踹破人家的门乱搞一番了,把高危险罪犯压制在桌上盘查也是很合理的,但是老师小穴里那根按摩棒是在转动哪一国的啦!?那四个男同学到现在才发现这个惊人的景象,压制着老师呆站着,任由那根按摩棒前端深深插在老师yīn道里,把柄的部分却淫靡地转动着,发出“梗梗梗”的声音,而老师虽然趴在桌上,还是认真的侧过头来上着课。
“现在老师利用洗澡到一半的机会自慰,却突然被警方拖出浴室,以老师现在按摩棒还在小穴里转动的姿态,不论是适用美国的英美法系还是大陆法系的立法例,都没有人会不认为这是一个猥亵行为。但是警方的动作只是单纯的依法令的行为,即使是被小平的密报陷害,也阻却了行为的违法性,不构成犯罪;但小平若在此时趁机冲进老师的住宅内,是不是就大饱眼福了,遂行他一开始的兽欲。虽然有侵入住宅罪的问题,但他可以主张他是见义勇为来看热闹的,甚至有需要还可以帮忙,可以减轻罪责或者超法规的阻却违法。”
老师虽然加大了音量,胯下那转个不停的按摩棒却依然响个不停,干扰老师的讲解。
“这样一来,老师不是很倒霉吗?警察本来就无罪,如果小平也无罪,那老师本来悠闲地在家里洗澡,甚至享受单身少女的淘气时光,却被小平藉由他人之手破坏,他还大剌剌地在旁边欣赏老师自慰的丑态,那不是太没天理了?”
嗯嗯,说得有道理,赶快笔记把这一招学起来。
不对,那就是间接正犯的概念之所以有存在的必要,这样一来我就是间接正犯需要接受公然猥亵罪的处罚。
老师对公然的客观情状没有认识,是我综观全局,知道若在此时密报,老师就会一丝不挂地被拖出来盘查,所以造成公然情状的是我,配合老师本来就在实行的猥亵行为,该负责任的当然就是我自己。
“再严重一点的话。嗯、哼。”
本来很正常在讲课的老师,似乎低估了那根按摩棒的威力,随着按摩棒在小穴的不断肆虐,她脸上泛起潮红,额头也冒出冷汗,讲话也夹杂了一些没有意义的音节,哼哼哈哈地叫个不停。
“嗯,哈,如果小平趁现在冲出来拿着按摩棒抽chā老师的yīn道,嗯,嗯,有犯罪吗?”
然后老师示意要我出去,趁按摩棒尖端还在老师体内,握住把柄狠狠地抽chā老师的小穴。
于是我看着已经被老师淫水濡湿的按摩棒把柄,丝毫不以为忤地握住,让老师的味道沾满我整个手掌,然后吃力地握着湿滑不堪的按摩棒继续取悦老师。
其实我只要我握紧、固定住把柄,按摩棒guī头状的前端就会在老师体内不住自动转动,根本不需要我特别再做出抽chā的动作,老师就会爽到香汗淋漓,几近升天。
果然,刚开始我只试着握住按摩棒,什么动作都没做,老师就爽到浪叫起来,几乎忘记她在上课。
“嗯~~~太爽了,对不起各位同学,这个按摩棒是我跟其他老师借的,第一次用,没想到那么爽,老师失态了,请原谅。”
靠,那到底是跟谁借的,没想到法学院看似道貌岸然的教授们,除了陈湘宜老师外,还有别的淫娃存在?看到老师爽到道歉,我心中油然升起想捉弄老师的意图,不仅是握紧湿滑的按摩棒让它不因转动而滑离我的掌握,还克难地抽chā了起来,把老师的小阴唇插得稍微红肿了起来,还将小阴唇和附近的皱褶一再带入yīn道内又翻出,直到老师的性器官嫩肉和皱褶上处处布满白浆。专注在抽chā老师小穴的我一靠近老师小穴,也可以闻到淡淡的咸味。
“这很明显是趁机xìng交啊。”韩莹莹举手回答。
“不对,咿,哈。”老师边讲还是边娇喘着,毕竟胯下的快感冲击太具震撼力了,“等一下、等一下,小平你停一下。”
老师右手往后作势要拉我的手,于是我识相地暂时停止手边抽chā的动作,但是我还是没有拔出按摩棒,而是让按摩棒在老师体内转动,可以稍让老师喘息,但别因此中断了老师的快感。
“趁机xìng交,依据严格的文义解释,必须是‘利用其精神、身体障碍、心智缺陷或其他相类之情形,不能或不知抗拒而为xìng交者’,既然刑法有谦抑性,就不能随便类推适用老师的状况是被趁机xìng交喔。甚至回过头去复习刑法第10条第五项关于xìng交的定义——第一款:以性器进入他人之性器、肛门或口腔,或使之接合之行为。第二款:以性器以外之其他身体部位或器物进入他人之性器、肛门,或使之接合之行为。小平有让器物进入他人之性器或使之接合吗?没有,是老师自己让按摩棒进入体内的,小平只是做了一个维持按摩棒在体内的动作!所以之前小平跟老师讨论过,强制xìng交的态样少了一种,就是不法滞留的形态。像现在,按摩棒本来就停留在老师yīn道内,小平只是握住它,并没有义务帮老师拔出喔。”
听到我没有义务帮老师拔出按摩棒,即使握住也不成立强制或趁机xìng交,我不知哪根筋不对,竟然又用力握住了按摩棒,加深老师胯下的快感。
“嗯嗯,啊啊。小平~~~”老师才刚皱着眉头要回头制止我的动作,我竟然天真的想要拼命抽chā老师,让她连制止的命令都无法发出。
“暂,嗯,停,哈,一,喔喔,下,哼哼……”
拍谢,听不懂,我无视于老师的挣扎和浪叫,只一味地让手中的按摩棒不仅是抽chā老师,还加快了频率,而且以老师这趴着的狗爬式体位,我推测要刺激老师的G点就要把按摩棒稍稍往下,于是我有点故意地让按摩棒往下倾斜刺激老师的yīn道里面靠近耻骨的那一侧,除了按摩棒转动的功能,现在还加上我主动的抽chā还有偏G点一侧的刺激,果然老师放弃了制止我狎弄她的行动。而是边发出闷哼边趴在桌上,不吭一声地撅高白嫩的浑圆屁股,享受这高科技成人玩具的刺激,到后来也忘记自己正在上课了,竟然忘情地随着我抽chā的频率,扭着屁股迎合我的戏弄,“啊啊啊”地浪叫着。
柯俊逸和其他三人目瞪口呆地看着我淫邪的表情,我也不知道自己哪来的胆子,大概是因为老师刚刚说明我并不是在进行xìng交的行为,所以才恶向胆边生吧。不过就像一开始说的要敬畏天地的循环应报,老天爷现在给了我一个出乎意料的惩罚,伴随着老师突然而来的绝望嘶哑尖叫,“啊啊啊啊啊啊啊~~~~~!!!!”
我还没意识到发生什么事,眼前就被某种液体喷得一片模糊难以视物,本能性地舔了一下,除了淡淡的咸味并没有臭味,我好像还因此放心地吞了下去,直到我发现液体是从老师的yīn道内喷出的,我这才意识到老师竟然向着我的脸上潮吹了!我吓了一跳,赶紧抽出按摩棒,但也因为这样,我看到老师被按摩棒撑大、暂时阖不住的yīn道孔旁的嫩肉不住夸张地收缩着,模糊的视线中,大量的液体一股股地从老师小穴中喷出,而老师喷出的液体更在按摩棒拔出后,肆无忌惮、毫无阻碍地往我脸上招呼着,直到我连头发都满满沾上了老师的味道。
靠,这是天罚啊,我赶紧敬畏地放下沾满淫水和老师潮吹液体的按摩棒,从侧面拍拍已经浪叫到虚脱、几乎昏死的老师脸颊:“老师,您没事吧?”
老师勉强睁开眼睛,妩媚的眼波看见我满头满脸的潮吹液,努了一下嘴表示抱怨,嘴里却又不住地喘着气,被挤压变形的胸部也上下不住起伏着。等回过神来,老师才又一改刚刚的虚弱与疲累,略带疲倦,却比刚开始上课时容光焕发地站起身子,下半身从阴毛到脚踝都湿漉漉地讲述:“刚刚小平利用老师洗澡自慰时密报,形成了公然猥亵的间接正犯,甚至后来还被老师潮吹喷得满头满脸,也形成了公然侮辱自己的间接正犯。不过公然侮辱是告诉乃论,他不会无聊到告自己。但你们看他这么过份的行为,如果刑法不能给老师一个公道,你们觉得还需要学习刑事法学吗?所以间接正犯的概念非常重要,我们下节课再继续这部份的讨论。”
老师今天喷得整个下半身都是,只好大量征求面纸,在下课前尝试克难地擦干刚刚那伴随无尽欲望的发射痕迹。看着老师一丝不挂的讲课,湿淋淋的下体还不住滴着成分绝对不同于尿液的液体,我在心中发誓,以后一定要靠自己的老二,让老师再次达到像今天这样无上的高潮!不过接下来的善后工作可有得瞧了我,又要擦桌子又要拖地,还要把那个活动更衣室搬回老师研究室,我到底是在干嘛啊?一直增加自己的工作量!不过今天第一次看到老师潮吹,虽然我自己没爽到,也算值回票价了。
注释:谜之声:女生是干不死的啦,不过男生精尽人亡或马上风就时有所闻,我看若照你这样搞下去,先死的是柯俊逸吧。
读者:你好像搞错上学的目的了吧。