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第39章、学习入乐（易丰位面-如乐）
荐书：《论语》，“学而时习之，不亦说乎？”论语开篇就告诉了我们，如何进入快乐。用心读懂论语，也许就会真正的可以离苦得乐。如果有人把这句话，理解成“学习并经常温习，不是很快乐的事吗”，劝还是好好读懂《论语》再说吧。
正文：
精神入乐，入乐为英语的尺。学、习入乐，应该是学生最应该体会的事儿吧。如乐想到，学、习英语，可以借鉴《神尺》开始英语传的方法。也许，真的可以让人喜欢上学、习英语呢？同时，还要注意正能量思想的渗透，只有思想正，才可以算真正的学有所成。
从今天开始，神尺，神入乐，进入新篇章。学英语、正思想，进而爱上学习，快乐的活着。
先说学习study，如乐第一个就想到了studio，艾思.替友，帝鸥；也想到了乐读.工作室网站。Studio是把study的y（why）换成了i（input）和o（output），这也很符合很多教育书籍的教学理念。“困而学之”，先入后出。地球位面，唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”不都充分说明了，只有勤学的入，才可以博学的出吗？
s，爱思，学而不思则罔。尽信书不如无书。当仁不让。吾爱吾师，吾更爱真理。说明了，学习里面，思很重要。真正的学习，都是由s爱思开始的。
t，u，无论是替友，还是体you，都是在说学术上，要做到“有朋自远方来”、“人不知而不愠”。真正的能够创新知识的，离不开探讨和交流。替对方（远的朋友）考虑，体谅对方，才会理解，力的作用是相互的。你就会得到对方的体谅和理解，学术上也会交流的非常愉快的。
d，y应该是学的终极目标。抵外，地外。学无止境，学习应该一直向外学，抵达极致。也许，当我们学到了一定程度，会发现，我们才仅仅了解了宇宙的亿万分之一而已。地外，是永无止境。宇宙，不是也在不断膨-胀吗？
从上面可以看出，study注重学习研究。学习还有个学习的英文单词，是learn，这个是用heart听到，学会，记住东西。ear是耳朵、听见、禾本植物顶端的花和种子，earn是获得，人类最早的学习，是从口耳传授的生产劳动开始的吗？l成熟了，会成为n吗？是在说成长的经历吗？
快乐，joy，fun，happy，等等。想要入乐，最重要的是心。这个，下章再分析吧！
第39章、学习入乐（易丰位面-如乐）
荐书：《论语》，“学而时习之，不亦说乎？”论语开篇就告诉了我们，如何进入快乐。用心读懂论语，也许就会真正的可以离苦得乐。如果有人把这句话，理解成“学习并经常温习，不是很快乐的事吗”，劝还是好好读懂《论语》再说吧。
正文：
精神入乐，入乐为英语的尺。学、习入乐，应该是学生最应该体会的事儿吧。如乐想到，学、习英语，可以借鉴《神尺》开始英语传的方法。也许，真的可以让人喜欢上学、习英语呢？同时，还要注意正能量思想的渗透，只有思想正，才可以算真正的学有所成。
从今天开始，神尺，神入乐，进入新篇章。学英语、正思想，进而爱上学习，快乐的活着。
先说学习study，如乐第一个就想到了studio，艾思.替友，帝鸥；也想到了乐读.工作室网站。Studio是把study的y（why）换成了i（input）和o（output），这也很符合很多教育书籍的教学理念。“困而学之”，先入后出。地球位面，唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”不都充分说明了，只有勤学的入，才可以博学的出吗？
s，爱思，学而不思则罔。尽信书不如无书。当仁不让。吾爱吾师，吾更爱真理。说明了，学习里面，思很重要。真正的学习，都是由s爱思开始的。
t，u，无论是替友，还是体you，都是在说学术上，要做到“有朋自远方来”、“人不知而不愠”。真正的能够创新知识的，离不开探讨和交流。替对方（远的朋友）考虑，体谅对方，才会理解，力的作用是相互的。你就会得到对方的体谅和理解，学术上也会交流的非常愉快的。
d，y应该是学的终极目标。抵外，地外。学无止境，学习应该一直向外学，抵达极致。也许，当我们学到了一定程度，会发现，我们才仅仅了解了宇宙的亿万分之一而已。地外，是永无止境。宇宙，不是也在不断膨-胀吗？
从上面可以看出，study注重学习研究。学习还有个学习的英文单词，是learn，这个是用heart听到，学会，记住东西。ear是耳朵、听见、禾本植物顶端的花和种子，earn是获得，人类最早的学习，是从口耳传授的生产劳动开始的吗？l成熟了，会成为n吗？是在说成长的经历吗？
快乐，joy，fun，happy，等等。想要入乐，最重要的是心。这个，下章再分析吧！